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目的:观察亚健康对大学生的危害以及健康教育效果。方法:采用随机数字法分别从 2016 年 9 月—2018 年 9 月期间不同专业的新生中抽取 300 例亚健康大学生为研究对象,平均分为常规组和干预组 2 组。常规组 150 例采用常规健康教育。给予干预组 150 例健康教育。对比 2 组大学生亚健康相关医学知识的掌握情况、健康教育前后亚健康状态改善情况以及健康教育满意度。结果:干预组对亚健康流行病学、分类和诊断、亚健康危害、预防和控制措施知识的掌握评分,均明显高于常规组 (P< 0.05);健康教