【摘 要】
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目的 探讨护理专业大专女生性观念与心理因素之间的关系,为开展有效的青春期性教育提供科学依据.方法 对1 093名护理专业大专女生进行性观念问卷调查和症状自评量表(SCL-90)测试.结果 本组有35.1%在谈恋爱,有38.2%赞同婚前性行为,有9.7%赞同婚外性行为.与国内常模比较,各心理因子分值均较高(P<0.01).进一步的多变量分析结果表明,偏执因子与本组恋爱行为呈显著正相关(P<0.05)
【机 构】
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545006,柳州医学高等专科学校护理系,545006,柳州医学高等专科学校基础护理教研室,545006,柳州医学高等专科学校基础护理教研室,545006,柳州医学高等专科学校基础护理教研室
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目的 探讨护理专业大专女生性观念与心理因素之间的关系,为开展有效的青春期性教育提供科学依据.方法 对1 093名护理专业大专女生进行性观念问卷调查和症状自评量表(SCL-90)测试.结果 本组有35.1%在谈恋爱,有38.2%赞同婚前性行为,有9.7%赞同婚外性行为.与国内常模比较,各心理因子分值均较高(P<0.01).进一步的多变量分析结果表明,偏执因子与本组恋爱行为呈显著正相关(P<0.05);敌对及偏执因子与本组婚前性行为观念呈显著正相关(P<0.05);偏执及精神病性因子与本组婚外性行为观念呈显著正相关(P<0.05),而人际关系敏感因子则呈显著负相关(P<0.05).结论 在对护理专业大专女生进行青春期性教育时,不可忽视心理因素的影响;对偏执、敌对及精神病性因子较高的女生,需要结合其他形式进行教育。
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