【摘 要】
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解数学题的过程,一般包括“审题”、“分析探求”、“解题行动”、“解题回顾”(即反思)四个步骤.如果说“审题”是解题的起点,那么解题后的“反思”便是解题的归宿,它远比前
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解数学题的过程,一般包括“审题”、“分析探求”、“解题行动”、“解题回顾”(即反思)四个步骤.如果说“审题”是解题的起点,那么解题后的“反思”便是解题的归宿,它远比前面三步更为重要.在这一步,新旧问题、新旧方法、新旧策略之间的同化过程还在继续,非人为和实质性联系的建立过程还在继续,这实际上是一个解题学习的强化过程,一个增加解题的可供联想的储备过程.
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