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小学生处于数学思维的启蒙阶段．优秀的思维方法是他们提升数学能力、积淀数学素养的有效保障。因此．教学中教师要引导学生发挥“眼、手、脑、口”的作用，让学生观察有顺序、操作有程序、思考有层次、表达有条理．优化思维过程．促进有序思考。
“眼手脑口”促有序思考
【摘 要】
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小学生处于数学思维的启蒙阶段．优秀的思维方法是他们提升数学能力、积淀数学素养的有效保障。因此．教学中教师要引导学生发挥“眼、手、脑、口”的作用，让学生观察有顺序、操作
【机 构】
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谷城县实验小学,谷城县城内小学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2013年2期
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