【摘 要】
：
人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识.班主任的赏识能激发学生的表现欲望,使“被遗忘的角落”重新闪光,也能激发班干部的工作热情,展示自己的才能,精心备课,设计、组
【机 构】
：
福建省南平市光泽一中 福建 南平 353000
论文部分内容阅读
人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识.班主任的赏识能激发学生的表现欲望,使“被遗忘的角落”重新闪光,也能激发班干部的工作热情,展示自己的才能,精心备课,设计、组织好课堂教学,注意教师的形象魅力--要有精湛的教学能力,教师要有饱满的热情,博大的爱心,教师要懂得尊重学生.当一个班集体没有建立起优良的班风、学风,没有取得喜人成绩时,单靠反复强调,天天批评这、批评那,就能建立起来吗?在对待学生的问题上,我认为教师应该向农民学习,不要一味怨学生,要从自己身上找原因,采用适当的教育方法.美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识
其他文献
这几年一直教授计算机网页设计这门课,课堂流程始终是讲解-演示-学生练习,长期以来,我发现这种模式只能把软件的简单应用传授给学生,一个班里也只有几个学生能够做出比较有创
随着新课程标准的实施,音乐教育对学生的思想道德、智能、心育、身心健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的重要作用.
新课程教材伴随新课改的实施走进了学校,走进了课堂.与传统教材相比,新教材的教学理念也发生了很大的变化-改变了传统的模式,倡导学生自主学习.其中主要的亮点就是每一个课题
日前在我家附近发生了这样一件事:一位高中生因考试成绩不理想,与父母发生了争吵,并以跳楼相威胁,父母气愤已极,孩子也不含糊,轻率地从五楼跳了下来,血淋淋的场面至今想起来
当好一个班主任不易,当好一个高三毕业班的班主任更难,尤其到后半学期,学生有了厌学情绪,不少班级由于后几个月的管理放松,导致高考的失败.笔者做了多年的高三毕业班的班主任
本文从职业中专学生英语学习中存在的现实问题出发,初步分析并列举了学生在英语学习中存在的心理障碍,并针对这些障碍多方面地提出了消除的对策与方法.
一、激发学生学习数学的兴趣数学知识逻辑性较强,学生学起来很枯燥乏味.信息技术可以化静为动,变抽象为形象.如,学生认识周长,通过计算机课件演示,图形直观地展示在学生眼前,
盐酸噻氯匹啶(Ticlopidine Hydrochloride),是一新型抗血小板聚集药物,自80年代其口服片剂进入国内以来,临床上应用于血管栓塞性疾病、缺血性脑卒中、糖尿病视网膜炎、肾衰
学生个性的良好发展和成绩的稳步提高绝不是一朝一夕之功，而是长期点滴积累，循序渐进。通常，在我们的教学实践中，教师埋怨最多的莫过于学困生无可救药，其实学困生是必须存在的，只是
（硫酸乙酰）肝素寡糖是糖胺聚糖家族(GAG)中结构最复杂多变的成员，理论上，其二糖组成单元有48种可能结构。作为动物细胞外基质中的一种重要的生物分子，现在的研究表明，肝素（片段）分子