【摘 要】
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运用“一题多变”培养学生多向思维能力,引导学生把重点知识学懂弄通,进而找出其中的规律是解决这一问题的一个好方法。
The use of “a changeable topic” to cultivate s
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运用“一题多变”培养学生多向思维能力,引导学生把重点知识学懂弄通,进而找出其中的规律是解决这一问题的一个好方法。
The use of “a changeable topic” to cultivate students’ multi-dimension thinking ability, guide students to learn key knowledge and make it through, and then find out the laws is a good way to solve this problem.
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