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摘 要：班主任在班级工作中同时扮演着管理者和组织者两个角色，对良好班风和学风的形成发挥着至关重要的作用。在很大程度上，班主任管理水平的高低直接影响着班集体的发展。如何做好新时期的班主任工作？下面笔者简单谈几点自己的心得体会，完全是浅陋之见，权当投砾引珠。
关键词：班主任；工作策略；新时期
中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）16-007-01
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班级管理是一项繁杂的系统工程，其工作成效直接关系着班内每一位学生的健康成长，以及班风与学风的形成。由此可见，班主任肩上担负的责任之重、使命之神圣。想要将自己所带班级缔造成全校的优秀班级，班主任必然少不了呕心沥血地付出，以及大量情感和智慧的投入。
一、要做到以德服人，增强班级凝聚力
常言道：知己知彼，方能百战百胜，这句话同样適用于班级管理。班主任要想顺利地开展工作，首当其冲必须先了解学生，对他们的兴趣特长、欲望渴求、认知规律、心理特征、价值取向、行为习惯都要做到了如指掌。只有这样，班主任才能做到教有对象、育有目标。当然，要充分了解全班数十名学生并非朝夕之功，这就要求新时期的班主任，应该放下高高在上的“师道尊严”的架子，以平等的姿态深入到学生中间，与他们打成一片、促膝谈心，多一点指导，少一点斥责，多一点温和，少一点粗暴，多一点呵护，少一点苛求，从而消除师生之间的隔阂，构建平等和谐的师生关系。
除此以外，当学生生活上遇到困难时，班主任要及时给予力所能及的帮助，既要做他们学习上的良师，又要做他们生活上的益友。只有这样，学生才会对你吐真心、诉衷肠，觉得你值得敬畏、爱戴、尊重，从而在无形之间形成一股强大的班级凝聚力，积极配合你的日常管理工作，对你的话言听计从，这便是所谓的“亲其师信其道”。
一言以蔽之，建立良好的师生关系，是班主任管理好班级的首要前提。
二、勤与家长沟通，加强家校联系
家长和班主任在教育目标上是毫无二致的，都是希望能把孩子培养成社会的栋梁之才。故而，家长的心要与班主任的心紧密联结在一起，共同担负起教育孩子的重任。班主任可以通过家访、电话沟通、QQ群或者微信群，向家长及时反映学生在校的学习、生活、成长等情况。特别是对待后进生，班主任更应当孜孜无怠的与家长加强沟通与配合，共同商议对策，及时找出学生的学习“病因”，并在此基础上制定出适宜的教育方案和措施，做到对症下药，从而帮助学生走出学习的低谷。
综上所述，学生的教育工作单靠学校的力量是不够的，还需要家长的积极配合，学校和家庭就好比是孩子成长走路的两条腿，缺了任何一条孩子都是无法正常行走的，只有在学校与家长同心戮力之下，学生才能健康快乐地成长。所以，和家长做好必要的沟通与配合，是班主任管理好班级的重要行径。
三、采用开放的教育方法
二十一世纪的今天，人类已经迈入了信息大爆炸时代，学生除了从父母、老师那里获得知识外，还受到了来自社会各方面的冲击和影响。故而，新时代的学生思想开放，个性突出，有着非常明显的独立性，试问，如果班主任仍遵循陈旧的教育方法对他们进行教育，又怎能培育出具有现代素养的学生？有鉴于此，新时期班主任必须适应当今学生的认知特征和成长规律，创新育人方法和管理手段，将学生从学校这片狭隘的小圈子解放出来，通过多姿多彩的班级活动实现与社会和谐相融，以此开阔学生的视野，培养学生的社会实践能力，使学生不会因为学习而与社会脱节，为学生将来正式踏入社会打开“绿灯”。
一言以蔽之，在改革开放的新时期，班主任不能一成不变地沿袭以往常规的方法去管理班级，要针对新时期学生的心理特征和认知规律，不断创新管理手段。
四、注意培养学生骨干，发挥班干部的带头作用
要管好一个诺大的班级，做好班级的各项工作，光靠班主任一己之力肯定是远远不够的。所以，培养班干部就显得尤为重要，一支强有力的班级管理团队，不仅能大大缓解班主任的工作压力，而且对形成优良的班风和学风有着积极的促进作用。不过，选好班干部可不是件容易的事，班主任要尽量选用那些品学兼优、组织能力强、责任心重、具有奉献精神，并在班级有一定号召力的学生来担任班干部。等班干部队伍一经形成后，班主任还需对他们进行培养和教育，教给他们管理手段和处理事情的方法，并督促他们以身作则，严于律己，从而使他们真正成为班级建设的榜样和模范，促进整个班级形成良好的班风。与此同时，班主任每隔一段时间要对班干部进行多层次多视角的考评，初次考评不合格，先给予警告，两次考评不合格，直接免职，另任用其他力争上游的学生。
实践证明，这的确是一种行之有效的好方法，经我精心选定和耐心培养的班干部队伍，在日常工作中都能做到恪尽职守，尽心尽力，使班级违纪事件大大减少，对于促进良好班风、学风发挥了功不可没的作用，成为我管理班级的“左膀右臂”。故而，建立健全班级领导班子，既可以促使良好班风的形成，又可以减轻班主任的工作负担，可谓一矢双穿。
总而言之，班级管理工作虽然是千头万绪、繁芜丛杂的，但是只要班主任大胆创新，不断加强职业道德修养，在实践中去探索行之有效的管理方法，必然可以使班级管理水平迈上新台阶，从而为国家培养出德艺双馨的优秀接班人打下坚实的铺垫。以上仅仅是我当班主任的几点心得与体会，希望能和各位同仁互通有无，共同发展，如有谬误之处，敬请大家批评指正。
[参考文献]
[1]梁玉英.浅谈做好新时期优秀班主任的工作策略[J].商情，2017（8）.
[2]黄福泉.浅谈如何做好新时期班主任工作的几点策略[J].教育，2015（12）.
关键词：班主任；工作策略；新时期
中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）16-007-01
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班级管理是一项繁杂的系统工程，其工作成效直接关系着班内每一位学生的健康成长，以及班风与学风的形成。由此可见，班主任肩上担负的责任之重、使命之神圣。想要将自己所带班级缔造成全校的优秀班级，班主任必然少不了呕心沥血地付出，以及大量情感和智慧的投入。
一、要做到以德服人，增强班级凝聚力
常言道：知己知彼，方能百战百胜，这句话同样適用于班级管理。班主任要想顺利地开展工作，首当其冲必须先了解学生，对他们的兴趣特长、欲望渴求、认知规律、心理特征、价值取向、行为习惯都要做到了如指掌。只有这样，班主任才能做到教有对象、育有目标。当然，要充分了解全班数十名学生并非朝夕之功，这就要求新时期的班主任，应该放下高高在上的“师道尊严”的架子，以平等的姿态深入到学生中间，与他们打成一片、促膝谈心，多一点指导，少一点斥责，多一点温和，少一点粗暴，多一点呵护，少一点苛求，从而消除师生之间的隔阂，构建平等和谐的师生关系。
除此以外，当学生生活上遇到困难时，班主任要及时给予力所能及的帮助，既要做他们学习上的良师，又要做他们生活上的益友。只有这样，学生才会对你吐真心、诉衷肠，觉得你值得敬畏、爱戴、尊重，从而在无形之间形成一股强大的班级凝聚力，积极配合你的日常管理工作，对你的话言听计从，这便是所谓的“亲其师信其道”。
一言以蔽之，建立良好的师生关系，是班主任管理好班级的首要前提。
二、勤与家长沟通，加强家校联系
家长和班主任在教育目标上是毫无二致的，都是希望能把孩子培养成社会的栋梁之才。故而，家长的心要与班主任的心紧密联结在一起，共同担负起教育孩子的重任。班主任可以通过家访、电话沟通、QQ群或者微信群，向家长及时反映学生在校的学习、生活、成长等情况。特别是对待后进生，班主任更应当孜孜无怠的与家长加强沟通与配合，共同商议对策，及时找出学生的学习“病因”，并在此基础上制定出适宜的教育方案和措施，做到对症下药，从而帮助学生走出学习的低谷。
综上所述，学生的教育工作单靠学校的力量是不够的，还需要家长的积极配合，学校和家庭就好比是孩子成长走路的两条腿，缺了任何一条孩子都是无法正常行走的，只有在学校与家长同心戮力之下，学生才能健康快乐地成长。所以，和家长做好必要的沟通与配合，是班主任管理好班级的重要行径。
三、采用开放的教育方法
二十一世纪的今天，人类已经迈入了信息大爆炸时代，学生除了从父母、老师那里获得知识外，还受到了来自社会各方面的冲击和影响。故而，新时代的学生思想开放，个性突出，有着非常明显的独立性，试问，如果班主任仍遵循陈旧的教育方法对他们进行教育，又怎能培育出具有现代素养的学生？有鉴于此，新时期班主任必须适应当今学生的认知特征和成长规律，创新育人方法和管理手段，将学生从学校这片狭隘的小圈子解放出来，通过多姿多彩的班级活动实现与社会和谐相融，以此开阔学生的视野，培养学生的社会实践能力，使学生不会因为学习而与社会脱节，为学生将来正式踏入社会打开“绿灯”。
一言以蔽之，在改革开放的新时期，班主任不能一成不变地沿袭以往常规的方法去管理班级，要针对新时期学生的心理特征和认知规律，不断创新管理手段。
四、注意培养学生骨干，发挥班干部的带头作用
要管好一个诺大的班级，做好班级的各项工作，光靠班主任一己之力肯定是远远不够的。所以，培养班干部就显得尤为重要，一支强有力的班级管理团队，不仅能大大缓解班主任的工作压力，而且对形成优良的班风和学风有着积极的促进作用。不过，选好班干部可不是件容易的事，班主任要尽量选用那些品学兼优、组织能力强、责任心重、具有奉献精神，并在班级有一定号召力的学生来担任班干部。等班干部队伍一经形成后，班主任还需对他们进行培养和教育，教给他们管理手段和处理事情的方法，并督促他们以身作则，严于律己，从而使他们真正成为班级建设的榜样和模范，促进整个班级形成良好的班风。与此同时，班主任每隔一段时间要对班干部进行多层次多视角的考评，初次考评不合格，先给予警告，两次考评不合格，直接免职，另任用其他力争上游的学生。
实践证明，这的确是一种行之有效的好方法，经我精心选定和耐心培养的班干部队伍，在日常工作中都能做到恪尽职守，尽心尽力，使班级违纪事件大大减少，对于促进良好班风、学风发挥了功不可没的作用，成为我管理班级的“左膀右臂”。故而，建立健全班级领导班子，既可以促使良好班风的形成，又可以减轻班主任的工作负担，可谓一矢双穿。
总而言之，班级管理工作虽然是千头万绪、繁芜丛杂的，但是只要班主任大胆创新，不断加强职业道德修养，在实践中去探索行之有效的管理方法，必然可以使班级管理水平迈上新台阶，从而为国家培养出德艺双馨的优秀接班人打下坚实的铺垫。以上仅仅是我当班主任的几点心得与体会，希望能和各位同仁互通有无，共同发展，如有谬误之处，敬请大家批评指正。
[参考文献]
[1]梁玉英.浅谈做好新时期优秀班主任的工作策略[J].商情，2017（8）.
[2]黄福泉.浅谈如何做好新时期班主任工作的几点策略[J].教育，2015（12）.