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一、以爱和心血管理班级,建设和谐班集体
曾经有位教育家说过,没有爱就没有教育,有了爱教育就成功了一半。在我做班主任的经历中,对这一点体验最深刻,尊重、关爱、欣赏每一个学生是我一贯的做法,让每一个学生在学生时代就享受到人生的幸福、以快乐的心态引领自己的学生到达快乐的终点是我的追求。因为每个孩子都是父母的最爱,是整个家庭希望所在,我很希望自己的孩子能师从一个非常优秀的老师、非常优秀的班主任,所以接手藏龙卧虎、人才济济的高三文科奥赛班,我深感肩头责任的重大,时刻提醒自己从自身做起,从点滴做起,以对待自己孩子的心情去对待学生,努力做一个让家长放心,学生喜爱的好老师、好班主任。我利用课堂、利用班会对学生进行爱心教育,给学生讲儒家思想、讲忠孝仁义、讲修身齐家治天下,让学生学会爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、进而爱国家、爱社会,有了爱心也就有了责任感,学习就有了动力。对班里的优生我鼓励他们更上一层楼,同时更注重培养他们健全的人格,增强集体荣誉感,关心帮助其他同学共同进步。对班里成绩不太好的学生,耐心给予鼓励,帮助他们找出制约学习进步的因素,增强自信,迎头赶上;对那些贫寒而自卑的学生从不歧视,处处加以关心照顾,时时呵护他们的自尊,鼓舞他们在逆境中勇往直前。引导学生正确处理与老师的关系、与同学的关系,建立和谐的人际关系,创设一个良好的学习氛围,公平公正对待每一个学生,不让一个学生掉队。
二、帮助学生树立自信、放飞理想、制定较高的学习目标
一般来说,我们如果对学生提出十分的要求,学生有可能做到九分,相反,如果仅提出五分的要求,那么最多能做到四分,因此帮助学生树立自信,追求较高的学习目标有利于学生更好的发展。每年高三开学之初,在由原来两个班精减而成的新的文奥班里,很多学生找不准自己的位置,对前途感到迷惘、对高考缺少自信,难以迅速适应高三繁重、快节奏的学习生活,针对这种情况,我向学生介绍历届我们文科高考所取得的突出成绩,向学生介绍:一中是年年出状元的学校、不是省状元就是市状元,年年有相当一批学生考入清华北大等名牌院校,我们已经连续多年以绝对优势获得全省优生第一的好成绩,仅文科奥赛班在五年的时间里已经走出了近20多名北大清华学生,我们有丰厚的文化底蕴和雄厚的师资力量,有培养优生的一整套战略,我们自信有能力有经验把你们送到全国最好的学校里去,以此增强学生自信。
三、加强学法指导,提高学习效率
仅仅有了学习的目标、动力和刻苦学习的精神还远远不够,进入高三,面对骤然加快了的学习节奏,大大增加了的课堂容量和学习难度,很多学生顾此失彼,难以应付,学习一落千丈,家长着急,学生苦恼,很多学生问:老师,我比原来更用功了,为什么成绩反而下降?面对种种困惑,我和各位任课老师从各自学科角度出发,向学生介绍高三学习应注意的问题,介绍行之有效的学习方法,包括如何处理听课与记笔记的矛盾、如何建立错题本,如何合理分配各各学科学习时间,如何弥补弱科,针对自己的情况应该制定怎样的复习战略等等;每次考试之后,我都会找出单科成绩特别突出的学生交流学法,让大家从中找出适合自己的学习方法,学会归纳、比较、总结,慢慢的,很多学生学习走上正轨,探索出一套适合自己的、事半功倍的学习方法。同时,还加大对审题、规范做答能力的训练,提醒学生注意细节、规范学习、规范做题,把平日每次考试当作高考来对待,以换得高考时的游刃有余。还要协调好各学科老师之间的关系,顾全大局,合作共赢。班里七位任课老师教学经验丰富,业务能力强,在新课改新高考形势下,大家都能克服种种困难,全力以赴研究新教材、新课标。我们经常坐到一起研究每一个学生的学习情况、性格特点、家庭环境,找出制约学习进步的因素,然后一起帮助解决,对每一位学生都能做到心中有数,因材施教,某个学生出现弱科时,其他老师都能顾全大局,主动让出时间让他补弱,不爭不抢,忙而不乱、紧张有序,七个人真正形成一种合力,为学生创设了良好、宽松的学习氛围,有利于整体成绩提高,正是因为老师们的付出,才换来高考大面积丰收,全班64个学生出现了满堂红,全部一本上线,全省三十多万考生中,前八十名我们班占10位。
四、调整学生心理,从容应对高考
运动场上,一个优秀的运动员不仅要具备过硬的本领,还要具备良好的心理素质,才能出世界冠军。学习、高考更是如此。有很多学生,平日学习很好,但一到大考就不出成绩,什么原因?考前焦虑、吃不好睡不着,顾虑重重 。针对这种情况,我做了大量工作:一方面,做考前最充分的准备,满怀必胜的信心进考场,这是根本当中的根本。我经常对学生说:强手相逢勇者胜,学习要有霸气,要学习乒乓球选手邓亚萍敢于藐视一切对手的勇气,在气势上压倒一切,要经常对自己说:“高考必胜,舍我其谁”,以增强自信。即便如此,高考前夕,还是有学生焦虑紧张,感觉脑子一片空白,我耐心细致安慰学生:告诉他们寒窗苦读12年,紧张也考,不紧张也得考,不如就笑迎高考,天道酬勤,相信高考会还你一个灿烂的微笑。我告诉家长别给孩子过多的压力,不轻易改变多年的饮食习惯、起居环境,作息时间,一切保持常态;为缓解学生紧张情绪,分散学生对考试的注意力,考前一天,我给学生讲故事,说笑话,逗的学生哈哈大笑,还跑了几家商场终于买到带有吉祥含义的小饰品亲自给每一位学生带到手腕上,给他们积极的心理暗示,全班学生情绪调到了最佳,高考终于真正实现了满堂红。
五、加强研究学习,提高业务能力,做一个优秀的课任老师。
班主任工作繁杂琐碎,学生的学习、生活、思想情绪一切都要装在心里,但是仅是班带得好,还不能算是一个优秀班主任,我认为:一个好的班主任,首先应该是一个优秀的课任老师,做老师的首先要有过硬的业务能力,才能赢得学生的信任,高考复习老师如果指导不到位,那就会事倍功半,班主任工作做得再好都无济于事。送毕业班十多年,伴随着高考改革经历了3+2模式,又经历了3+x模式、3+x+1新高考模式,我深知老师这个职业是讲良心的工作,我不能因为自己的偷懒、疏忽耽误学生前程,数年如一日,认真研究新教材,新课标,精选模拟题,认真把握教学的各个环节,一丝不苟,对学生进行了有效的教学指导,收到了良好的效果。
正因为我用心研究学问,用心传授知识,用心教学生做人,所以我的生活也获得了丰厚的回报,每年节假日我读着全国各地如雪飞来的祝福贺卡,听着电话里一句句暖人肺腑的问候,听着各条战线上学生成功的捷报,真有桃李满天下的感觉,我享受到人生最大的精神快乐,学生就是我最最宝贵的精神财富,正可谓:“莫问辛劳有多少,耕耘自有收获时。”
曾经有位教育家说过,没有爱就没有教育,有了爱教育就成功了一半。在我做班主任的经历中,对这一点体验最深刻,尊重、关爱、欣赏每一个学生是我一贯的做法,让每一个学生在学生时代就享受到人生的幸福、以快乐的心态引领自己的学生到达快乐的终点是我的追求。因为每个孩子都是父母的最爱,是整个家庭希望所在,我很希望自己的孩子能师从一个非常优秀的老师、非常优秀的班主任,所以接手藏龙卧虎、人才济济的高三文科奥赛班,我深感肩头责任的重大,时刻提醒自己从自身做起,从点滴做起,以对待自己孩子的心情去对待学生,努力做一个让家长放心,学生喜爱的好老师、好班主任。我利用课堂、利用班会对学生进行爱心教育,给学生讲儒家思想、讲忠孝仁义、讲修身齐家治天下,让学生学会爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、进而爱国家、爱社会,有了爱心也就有了责任感,学习就有了动力。对班里的优生我鼓励他们更上一层楼,同时更注重培养他们健全的人格,增强集体荣誉感,关心帮助其他同学共同进步。对班里成绩不太好的学生,耐心给予鼓励,帮助他们找出制约学习进步的因素,增强自信,迎头赶上;对那些贫寒而自卑的学生从不歧视,处处加以关心照顾,时时呵护他们的自尊,鼓舞他们在逆境中勇往直前。引导学生正确处理与老师的关系、与同学的关系,建立和谐的人际关系,创设一个良好的学习氛围,公平公正对待每一个学生,不让一个学生掉队。
二、帮助学生树立自信、放飞理想、制定较高的学习目标
一般来说,我们如果对学生提出十分的要求,学生有可能做到九分,相反,如果仅提出五分的要求,那么最多能做到四分,因此帮助学生树立自信,追求较高的学习目标有利于学生更好的发展。每年高三开学之初,在由原来两个班精减而成的新的文奥班里,很多学生找不准自己的位置,对前途感到迷惘、对高考缺少自信,难以迅速适应高三繁重、快节奏的学习生活,针对这种情况,我向学生介绍历届我们文科高考所取得的突出成绩,向学生介绍:一中是年年出状元的学校、不是省状元就是市状元,年年有相当一批学生考入清华北大等名牌院校,我们已经连续多年以绝对优势获得全省优生第一的好成绩,仅文科奥赛班在五年的时间里已经走出了近20多名北大清华学生,我们有丰厚的文化底蕴和雄厚的师资力量,有培养优生的一整套战略,我们自信有能力有经验把你们送到全国最好的学校里去,以此增强学生自信。
三、加强学法指导,提高学习效率
仅仅有了学习的目标、动力和刻苦学习的精神还远远不够,进入高三,面对骤然加快了的学习节奏,大大增加了的课堂容量和学习难度,很多学生顾此失彼,难以应付,学习一落千丈,家长着急,学生苦恼,很多学生问:老师,我比原来更用功了,为什么成绩反而下降?面对种种困惑,我和各位任课老师从各自学科角度出发,向学生介绍高三学习应注意的问题,介绍行之有效的学习方法,包括如何处理听课与记笔记的矛盾、如何建立错题本,如何合理分配各各学科学习时间,如何弥补弱科,针对自己的情况应该制定怎样的复习战略等等;每次考试之后,我都会找出单科成绩特别突出的学生交流学法,让大家从中找出适合自己的学习方法,学会归纳、比较、总结,慢慢的,很多学生学习走上正轨,探索出一套适合自己的、事半功倍的学习方法。同时,还加大对审题、规范做答能力的训练,提醒学生注意细节、规范学习、规范做题,把平日每次考试当作高考来对待,以换得高考时的游刃有余。还要协调好各学科老师之间的关系,顾全大局,合作共赢。班里七位任课老师教学经验丰富,业务能力强,在新课改新高考形势下,大家都能克服种种困难,全力以赴研究新教材、新课标。我们经常坐到一起研究每一个学生的学习情况、性格特点、家庭环境,找出制约学习进步的因素,然后一起帮助解决,对每一位学生都能做到心中有数,因材施教,某个学生出现弱科时,其他老师都能顾全大局,主动让出时间让他补弱,不爭不抢,忙而不乱、紧张有序,七个人真正形成一种合力,为学生创设了良好、宽松的学习氛围,有利于整体成绩提高,正是因为老师们的付出,才换来高考大面积丰收,全班64个学生出现了满堂红,全部一本上线,全省三十多万考生中,前八十名我们班占10位。
四、调整学生心理,从容应对高考
运动场上,一个优秀的运动员不仅要具备过硬的本领,还要具备良好的心理素质,才能出世界冠军。学习、高考更是如此。有很多学生,平日学习很好,但一到大考就不出成绩,什么原因?考前焦虑、吃不好睡不着,顾虑重重 。针对这种情况,我做了大量工作:一方面,做考前最充分的准备,满怀必胜的信心进考场,这是根本当中的根本。我经常对学生说:强手相逢勇者胜,学习要有霸气,要学习乒乓球选手邓亚萍敢于藐视一切对手的勇气,在气势上压倒一切,要经常对自己说:“高考必胜,舍我其谁”,以增强自信。即便如此,高考前夕,还是有学生焦虑紧张,感觉脑子一片空白,我耐心细致安慰学生:告诉他们寒窗苦读12年,紧张也考,不紧张也得考,不如就笑迎高考,天道酬勤,相信高考会还你一个灿烂的微笑。我告诉家长别给孩子过多的压力,不轻易改变多年的饮食习惯、起居环境,作息时间,一切保持常态;为缓解学生紧张情绪,分散学生对考试的注意力,考前一天,我给学生讲故事,说笑话,逗的学生哈哈大笑,还跑了几家商场终于买到带有吉祥含义的小饰品亲自给每一位学生带到手腕上,给他们积极的心理暗示,全班学生情绪调到了最佳,高考终于真正实现了满堂红。
五、加强研究学习,提高业务能力,做一个优秀的课任老师。
班主任工作繁杂琐碎,学生的学习、生活、思想情绪一切都要装在心里,但是仅是班带得好,还不能算是一个优秀班主任,我认为:一个好的班主任,首先应该是一个优秀的课任老师,做老师的首先要有过硬的业务能力,才能赢得学生的信任,高考复习老师如果指导不到位,那就会事倍功半,班主任工作做得再好都无济于事。送毕业班十多年,伴随着高考改革经历了3+2模式,又经历了3+x模式、3+x+1新高考模式,我深知老师这个职业是讲良心的工作,我不能因为自己的偷懒、疏忽耽误学生前程,数年如一日,认真研究新教材,新课标,精选模拟题,认真把握教学的各个环节,一丝不苟,对学生进行了有效的教学指导,收到了良好的效果。
正因为我用心研究学问,用心传授知识,用心教学生做人,所以我的生活也获得了丰厚的回报,每年节假日我读着全国各地如雪飞来的祝福贺卡,听着电话里一句句暖人肺腑的问候,听着各条战线上学生成功的捷报,真有桃李满天下的感觉,我享受到人生最大的精神快乐,学生就是我最最宝贵的精神财富,正可谓:“莫问辛劳有多少,耕耘自有收获时。”