在数以万计的童书中，有一类书非常特别，即将人为什么写作，怎么写作，写什么，写得怎么样等，直接嵌入好玩的故事之中。读这类书，如果你只重视故事情节，把精力放在故事情节的理解上，这类书的魔力就失去了一大半。
　　一
　　有一本图画书叫《爷爷一定有办法》，它是经典图画书中的经典。这本书的故事感非常强，是一本孩子与大人共同喜欢的书。这是犹太人一代一代传下来的故事，作者菲比·吉尔曼，像一位魔术师，把读者带进了充满人情味的古老犹太社区，目光与心境随着约瑟的家庭生活点滴与老鼠家庭充分利用捡拾来的碎布会变出什么而期待着、起伏着……我女儿读高二时才读到这本书，感动得泪流满面。我的父亲去世早，我常常在女儿面前讲她从未见过面的爷爷，她说爷爷如果活着，自己的童年肯定会写很多篇关于爷爷的文章，因为每个人的爷爷都会有各种各样爱孩子的办法。
　　这本图画书有两种神奇的力量。一是引领孩子学会不要随便丢弃家中旧的东西，稍微动脑就能赋予旧东西新的生命与用途，这就是此书给予人的第一种哲学思维。动脑动手，能让自己的生活处处充满惊奇，充满创造，虽然一件大的旧东西变得越来越小，但其价值却在不断延伸。二是在大变小的过程中，读者都能感受到有再生有的乐趣，在读者最兴奋时，作者突然止住有的世界，让有不再有，让其生出了无。无了怎么办？无真的不能生有？无怎么去生有？我把几个问题推到学生面前，学生大悟，用写作记录这个故事，用写作记录爷爷的精彩，让更多的人享受爷爷的办法。写作能让原本无的世界变成有，这是人人都应该拥有的哲学。我们每个人的爷爷都有办法，爷爷创造的精彩，自己要用文字来记录，如果不用文字记，所有的有都会变成真的无。写作让有永远有，让无也能有！
　　我给学生大声读这本图画书，我让学生自己多读几遍，一定要把这个故事记在心间，能讲给更多的人听。我还会用很长的时间与学生讨论这本图画书的两种神奇的力量，在共同思考中，感受到人为什么要写，写什么以及怎么去写。
　　有中生有，有中生无，无中生有，《爷爷一定有办法》给了每个人写作方法、写作思想。
　　二
　　中小学生害怕写作早就不是什么新闻了。丹尼尔·柯尔克创作的《图书馆老鼠》生动地告诉我们：“人类为什么会觉得写作和编故事那么困难呢？只要他们愿意试一试，就会发现写作真的是乐趣无穷呀！”
　　这只老鼠名叫山姆，他的家在图书馆里。白天，它休息。等所有的人都走了，也就是晚上时刻，图书馆才真正属于他。他在图书馆里读啊，读啊，读图画书，也读分章节的故事书；他既读传记和诗歌，也读教人做饭的书和有关运动的书，他还读神话故事，谜团重重的推理小说……他读了成堆的书。一天晚上，山姆决定，从这天起他要写一本自己的书！
　　山姆在一本讲“怎么写作的书”上读到了“写你熟悉的事”，他就写“身为一只老鼠的经历和感受”。为了给自己的书画插图，他就在小镜子前摆好姿势，然后把看到的样子画下来。他的第一本名叫《吱吱！一只老鼠的一生》完成了。他还偷偷地将书塞到书架上，塞到自传类图书的分区里。他的第二本书是《孤独的奶酪》，第三本是分章节的故事书，书名叫作《老鼠公馆之谜》。
　　他的书，有很多人喜欢，图书馆决定搞一个与作家面对面的活动。老鼠毕竟是老鼠，他见到人会害羞的。山姆想了一个非常特别的办法，在空餐巾盒里放上小镜子，在盒子的两边竖着两支铅笔，铅笔之间拉着一条横幅，上面写着：“与作家见面！”还有一个箭头指向下面。所有的人往盒子里一看，看到镜中的自己，都明白了与作家见面就是与自己见面，每个人都可以成为作家。就这样，从未写过书的孩子们，都写起了书，他们都会讲一个个人们从未听说过的故事。而山姆在大家都写书的时候，也在思考自己下一本书该写什么。一本推理小说？一个冒险故事？一本搞笑的书？还是写一个真实的故事呢？山姆想说的故事实在太多了。“啊哈！”他想好了，“我只要一个一个把它们写下来就行了！”山姆捡起他的铅笔，开始写起来。
　　我把这本书读给学生们听，学生们大声跟着书中的人物叫着：“我就是作家！我就是作家！”作家没有不写书的，写书就从今天起，所有的人只要想写书，就一定能写出来。所以，我说这是一本妙得出奇的图画书，值得所有人来爱的图画书。
　　我们每个人都是作家，这是《图书馆老鼠》告诉我们的！只要把要写的东西一个一个写下来就行了，这也是《图书馆老鼠》告诉我们的！
　　三
　　《亲爱的汉修先生》是一本值得所有学生去爱的好书！该书获得过纽伯瑞儿童文学奖金奖。自从我买到这本书后，只要是教新班级，我都会一个字一个字地读给学生们听，我所教的学生也因此都爱上了写作。我的课题名称是“让100%的学生喜欢写作”，这本书对我的教学帮助最大，这本书的确非常神奇。我在全国多个地方讲座时，都会不断提到这本书。为什么？因为这本书的主人公及作者贝芙莉·克莱瑞都不是聪慧之人，但他们成功了！靠什么？写作！
　　贝芙莉·克莱瑞是美国一位非常成功的作家。13岁之前她是个有阅读障碍的儿童，读一句话，只是能照着读出来，但读不懂，哪怕最简单的句子也难以读懂。她母亲是小学教师，为了不让女儿孤独，她拿出积蓄，在社区办了一个免费的图书馆，社区里的孩子都可以自由地来这里读书。母亲就想让更多的孩子与贝芙莉·克莱瑞一起玩、一起看书。有一天，贝芙莉·克莱瑞在图书馆里到处找东西。图书馆管理员问她找什么？她说找一本写身边人笑的书。管理员告诉她没有，要想有只有自己写。贝芙莉·克莱瑞的妈妈觉得女儿开窍了，然后告诉她世界上最好、最简单的写作就是写身边的人与事，写有趣的东西，写让读者能够笑起来的东西。就这样，贝芙莉·克莱瑞开始了写作。她的每一本书都符合母亲所说的标准，她的每一本书都成功了！这应该是一个奇迹！
　　《亲爱的汉修先生》中的主人公是一个生活在离异家庭的男生。二年级至五年级时，他非常普通，文章写得很少、很短，甚至出现了不该写错的字。贝芙莉·克莱瑞以给真假作家汉修写信、写日记、参加小比赛的方式，告诉读者所有的文章都是信，告诉小学生一定要写真实的东西……
　　贝芙莉成功地创作了这本书，她让读者明白写作能够真正地改变人，让人理解能力越来越强。最重要的是告诉人们，一个有阅读障碍的孩子，通过大量阅读、写作后，能远远超过很多人，这是不争的事实！
　　数以万计的童书，细细研究，你会发现这些书都是指导学生爱上写作的好书。读《窗边的小豆豆》，学生一定会明白黑柳彻子童年的故事，我也有，我也能写；读《可爱的鼠小弟》系列图画书，一定会让读者重视自己文章的结尾创作；读《菲斯的秘密》，家里一代代要不要写日记，答案不言而喻……
　　爱上童书，读完大量的童书，想不爱写作，都不可能！这就是童书给予人类的大智慧！今天的你，要想喜欢上写作，大量阅读童书不可缺少！
　　编辑 朱璐 [email protected]