【摘 要】
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虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术的快速发展与便携设备的普及,使VR教育游戏应用于课堂教学活动成为可能。如何将学科内容与学习过程融入VR游戏情节,为学习者提供沉浸式
【机 构】
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陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室
【基金项目】
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陕西省高等学校教学改革重点项目“‘互联网+’助力高校教学发展模式及实践研究”(项目编号:17BZ015);陕西省社会科学基金项目“互联网+时代西部高校青年教师教学能力标准研究与发展实践创新”(项目编号:2018Q27)
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虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术的快速发展与便携设备的普及,使VR教育游戏应用于课堂教学活动成为可能。如何将学科内容与学习过程融入VR游戏情节,为学习者提供沉浸式、交互式的学习体验,同时,有效激发学习者的学习兴趣和动机,是VR教育游戏设计开发和教师教学实践关注的重点。研究选择小学四年级英语课本的部分知识点,基于HTC VIVE设备,设计开发了全沉浸式VR英语学习游戏,并在某小学进行了应用实践。实证研究结果表明,VR教育游戏应用于教学活动,学习者的学习动机受评价反馈、技术可用性、交互
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