【摘 要】
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世界上没有一个人不希望得到别人的赞扬,学生更是如此.可是当教师的赞美之词泛滥成灾时,表扬就会失去意义.每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱.就精
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世界上没有一个人不希望得到别人的赞扬,学生更是如此.可是当教师的赞美之词泛滥成灾时,表扬就会失去意义.每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱.就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,逐步形成以长处带动短处之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;相对而言的是抱怨教育,他的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大做、无限夸张,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中沉沦.不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱
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