【摘 要】
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摘 要 德育对受教育者有目的地施以道德影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。在社会主义中国其内涵包括：思想教育，即世界观、人生观、方法论的教育;政治教育，即对政治方向和态度的教育;道德教育，即处理人与人之间，个人与社会之间关系的行为准则教育。在课堂教学中渗透德育，精彩的课堂
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摘 要 德育对受教育者有目的地施以道德影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。在社会主义中国其内涵包括：思想教育，即世界观、人生观、方法论的教育;政治教育，即对政治方向和态度的教育;道德教育，即处理人与人之间，个人与社会之间关系的行为准则教育。在课堂教学中渗透德育，精彩的课堂感动心灵，课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，各学科在课堂教学中根据其自身特点来对学生进行德育渗透，根据其真实体验来引导，让孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我，体验着生命的增值和律动，全面提高学生的道德水平。
关键词 小学;德育教学
中图分类号：G628
其他文献
摘 要 在语文课文中有很多课文都是以情至上的，如果要更好地理解课文，提高自己的语文阅读能力，那么就必须要将阅读建立在和作者产生共鸣的基础上。教师在教学的时候要采用各种教学方法来激发学生的情感，用情感教育来帮助学生更好地理解课文，并提高自己的理解能力。笔者这几年积累了几点经验。 关键词 情感教育;阅读教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）19-002
摘 要 随着我国素质教学理念的普及，区域活动教学模式也在多数幼儿园中开始实施。幼儿园区域活动能够尊重不同幼儿身上不同的某种天赋，使其自身的天赋能够得到发挥，让幼儿有活动发展的空间。同时，区域活动可以培养幼儿对以后的教育学科的学习兴趣，使他们得到更加全面的发展。但是，现阶段我国的此种活动教育方式在实施过程中还存在着很多的问题。主要表现在活动内容和活动区域的设置不合理，另外，幼儿教师对于区域活动的整体
摘 要 保教质量是幼儿教育工作的生命线。当前，因为部分幼儿教师保教理念相对落后、保教方法不够妥当、保教活动不够丰富以及家园共育渠道不够通畅等，所以导致幼儿保教质量每况愈下、令人担忧。本文将在深入分析当前幼儿保教工作现实困境的基础上，结合自身保教工作实际，浅显论述一些提升幼儿保教质量的有效策略。 关键词 幼儿;保教质量;提升;困境;对策 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 教育的根本在于育人，任何时代，任何社会都是如此。然而，在教育实践的过程中，如何育人，育什么样的人成了一大难题。众所周知，社会主义教育的宗旨在于提高全民素质，培养社会主义所需的各类人才，这些人才的衡量标准是什么呢？一句话，德才兼备，“又红又专”。那么，要达到如此目的，在教学中渗透德育教育就显得尤为重要，特别是作为基础教育的小学语文教育，就显得更为重要。只重视知识的教育就称不上是真正意义的教育
差异教学产生的背景 正如“世界上没有完全相同的两片树叶”，教育活动中的人也没有两个完全相同的个体。不同的学生有不同的成长背景、优势、不足、兴趣、爱好以及需要。教师怎样才能保证每个学生都能获得发展自己潜能的机会呢？差异教学，它是素质教育教学的最佳策略之一。 差异教学内涵的界定 差异教学是指教师根据学生的学习需要，设计出多样化的、具有挑战性的学习任务，促使学生成为成功的学习者。中央教育科学研究所
摘 要通过对幼儿园和家庭日常生活中孩子们早期阅读的研究和分析，提出要重视日常生活中对孩子早期教育的指导和早期阅读环境的创设，归纳了在幼儿园和家庭中对孩子进行有效指导的方式，围绕教师对孩子在非教学时间自主阅读的随机指导来阐述阅读渗透教育的意义和作用，同样本文也分析了如何创设适宜的日常阅读环境供给幼儿以更好的发展幼儿阅读的能力，让孩子能在早期阅读的过程中获得更大的帮助。 关键词 日常生活;早期阅读
摘 要 幼儿期是人生发展的启蒙阶段，也是其各种能力发展的黄金时期，对其以后的发展起着不可估量的影响。为了幼儿以后的发展着想，在关键期内对幼儿进行艺术熏陶是十分有必要的。是否经过良好的艺术熏陶、有良好的艺术修养是衡量幼儿个人素质的重要标准，而音乐素养正是幼儿艺术素养当中非常重要的环节，可以使孩子受益终身，促进孩子身心健康发展。那么如何对幼儿的音乐素养进行培养就成了笔者关注的主要问题。基于此，本文将就