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每个高三学生都面临着高考压力,如何才能在习题训练中逐步提高学生的解题能力,提高高三二轮复习的有效性,成为高三教学中重点研究的问题.现以化学平衡常数二轮复习课为例,探讨从课前检测、课堂教学到课后反馈中习题的设计选择和使用策略.
高三专题复习习题设计有效性探索
【摘 要】
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每个高三学生都面临着高考压力,如何才能在习题训练中逐步提高学生的解题能力,提高高三二轮复习的有效性,成为高三教学中重点研究的问题.现以化学平衡常数二轮复习课为例,探
【机 构】
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浙江省诸暨市海亮外语中学 浙江绍兴 311800
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年8期
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