“互联网+阅读”助推中职生成长的实践与探索——以某中职学校客服专班的“互联网+阅读”模式为例

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智能手机入侵校园一发不可收拾,已成为学校管理者心中之痛。如何引导职校学生健康上网,抵制网上不良信息,把注意力转移到学习上来是当前中职学校教育管理者的一大难题。长沙市某职业中专学校客户信息服务专班对此进行了实践探索,借助学生对互联网“痴迷”的热情,顺势引导学生爱上阅读,乐于分享,引导全班同学形成了良好阅读习惯,在全校产生了良好的影响。
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