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引言：独立学院作为我国高等教学发展阶段的特殊产物，是一种新型的办学体制，其学生与其他高校的学生存在着很大的差异。作为我国教育体制的特殊群体，独立学院的学生的德育工作显得尤为重要，而且存在一定的困难。本文通过了解和分析独立学院学生德育教育工作的现状，发掘独立学院学生德育工作的存在的问题，并提出解决问题的方法，为改善独立学院德育工作提供依据。
独立学院是中国新形势下高等教育大众化改革的产物，大力地补充和支撑着我国高等教育，有力地缓解了我国家不足的高等教育资源[3]。但作为这一不容忽视的力量的独立学院，关于学生的德育工作中依然存在着众多的问题，为促进独立学院的持续发展，探索有效的德育工作已然迫在眉睫。
一、独立学院学生德育素质现状
就读于独立学院的大学生是一群特殊的群体，他们大多都是学习成绩不怎么扎实，属于中等或中等偏下的学生。当然也有一些是高考失利的，想继续拼搏的大学生。纵观独立学院的学生，大部分学生自律性较差，对学习缺乏积极性和主动性，面对学校和老师的批评教育依然不改。当然这些学生大多都是来自生活条件宽裕的家庭，而恰恰是这宽裕的生活及其成长环境导致他们在学习生活上缺乏自理和自主能力，在与人交往当中常常过于自信，甚至骄傲自大。
另外，大学生拥有较强的认知能力，接受过比较完整和知识层面较高的教育，作为社会一个重要的群体，他们的诚信度反映着我国社会道德水平。大学生的道德水平特别是诚实守信应该要比其他群体要高，然而，独立学院的学生普遍存在着诚信缺失的现象。就拿期末考试来说，各种各样五花八门的作弊手段层出不断，考试作弊已经成为一种再常见不过的事情了。
同时，大学生应该才德兼备地站在时代的前沿，但是作为一个先进的社会群体，大学生并没有表现出应有的道德修养。不仅学习方面没有达到要求，行为举止甚至不如一些没接受过高等教育的人，独立学院学生道德修养缺失主要表现在校园内发生的打架斗殴事件。
此外，大学生的心理素质也亟须被社会关注。高考的失利，精神生活的空虚，大学生活的单调无聊，种种因素导致大学生的心理歪曲。另外就读于独立学院的学生大部分家庭情况都挺好的，在学习生活中很容易因虚荣心作怪滋生盲目攀比现象。面对这样一群特殊的孩子，独立学院的德育工作者在开展德育工作时面临着巨大的困难[1]。
二、独立学院德育教育工作中存在的问题
（一）师资队伍的缺乏
独立学院没有属于自身的独立的师资队伍，只有依靠普通高等院校的教育资源和社会公益的投资来举办[4]。严格来说就是独立学院由于自身办学时间短和资金不足的原因，留不住高素质的人才驻守学校，缺乏一支自有、稳定、高水平的师资队伍，连教书育人都难易实现，更何况是德育教育工作更是低水平兼质量差。
另外，独立学院不够重视思想政治理论课的教学，作为德育工作的实施者，教学能力还有待提升的科任老师也敷衍了事，学生更是觉得对于思想道德的学习可有可无。部分教师根本没有当思想政治理论课是一门学科，而是当作一项任务[2]。教师缺乏责任感，对工作不够主动，积极性不够，这是一个普遍存在的现象。
（二）管理体系的不健全
对于发展时间不长的独立学院来说，德育管理经验还不够，面对以经验管理模式居多的高校德育教育，独立学院完全暴露出了其不健全的管理体制。加上其企业管理模式多方面的责任不清和管理混乱，德育管理制度亟须完善。
（三）教育教学水平的低下
简单的德育教学方法与社会经济发展及其不适应，盲目地给学生灌输知识而忽略了引导学生的智力启发和思想，导致学生不懂如何辨别和选择道德。而作为德育教育的直接实施者，教师没有意识到学生是教育的主体，忽视了学生对道德理想的追求。
三、改善独立学院德育工作的对策
（一）确立学生在德育中的主体地位
坚持以学生为本。作为一个特殊群体，独立学院的学生在各方面遇到的问题和困难要更多更复杂。因此在德育教育过程中就要贯彻“以学生为本”的方针深入学生的学习生活中，有针对性地努力提高德育。
（二）深入开展德育活动
俗话说的好，要在生活实践中亲身去体验才能把握真知、掌握人生道理。德育也不例外，在课堂教育之后开展德育实践活动显得十分重要，培养学生的实践能力的同时还能丰富其思想道德，在实践活动中提高他们的思想道德素质。
（三）加强德育工作师资队伍
从教学和管理两方面提高德育工作者的教学水平和综合素质，加强师资队伍的建设。思想政治理论课教师要跟随时代发展的潮流，不断提高教学水平和能力，保障独立学院德育工作的开展。
（四）加强校园文化建设
对于发展时间较短的独立学院来说，缺乏浓厚的文化氛围。营造一种富有本院特色的校园文化不仅能丰富和活跃校园活动，还能促进德育教育的工作。在校园文化活动的实践过程中，渗透德育教育工作，使学生在活动中学习。
四、总结
独立学院的德育工作目的在于培养大学生的基本道德意识和全面发展，以及帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。一个人没有道德就像没有了灵魂，高校大学生的道德更是反映着一个民族的灵魂。而德育教育形势颇为严峻的独立学院，在德育方面的工作更是任重而道远。
参考文献
[1]丁梦.完善独立学院德育工作体系的研究[D].湖南师范大学，2010.
[2]张增水.独立学院德育工作现状分析及对策研究[D].河北师范大学，2013.
[3]胡志洪，曹克亮.关于独立学院学生德育工作的几点思考[J].企业导报，2012，04：217.
[4]江岚.关于独立學院学生德育教育的几点新思考[J].绵阳师范学院学报，2011，01：146-149.
[5]翟光辉，舒展，边塞.独立学院学生德育途径探究[J].物流工程与管理，2010，01：143-145.
（作者单位：武汉大学马克思主义学院）
作者简介
钟丹，1983.06，女，湖北省武汉市人，武汉大学思想政治教育2011级学生。
独立学院是中国新形势下高等教育大众化改革的产物，大力地补充和支撑着我国高等教育，有力地缓解了我国家不足的高等教育资源[3]。但作为这一不容忽视的力量的独立学院，关于学生的德育工作中依然存在着众多的问题，为促进独立学院的持续发展，探索有效的德育工作已然迫在眉睫。
一、独立学院学生德育素质现状
就读于独立学院的大学生是一群特殊的群体，他们大多都是学习成绩不怎么扎实，属于中等或中等偏下的学生。当然也有一些是高考失利的，想继续拼搏的大学生。纵观独立学院的学生，大部分学生自律性较差，对学习缺乏积极性和主动性，面对学校和老师的批评教育依然不改。当然这些学生大多都是来自生活条件宽裕的家庭，而恰恰是这宽裕的生活及其成长环境导致他们在学习生活上缺乏自理和自主能力，在与人交往当中常常过于自信，甚至骄傲自大。
另外，大学生拥有较强的认知能力，接受过比较完整和知识层面较高的教育，作为社会一个重要的群体，他们的诚信度反映着我国社会道德水平。大学生的道德水平特别是诚实守信应该要比其他群体要高，然而，独立学院的学生普遍存在着诚信缺失的现象。就拿期末考试来说，各种各样五花八门的作弊手段层出不断，考试作弊已经成为一种再常见不过的事情了。
同时，大学生应该才德兼备地站在时代的前沿，但是作为一个先进的社会群体，大学生并没有表现出应有的道德修养。不仅学习方面没有达到要求，行为举止甚至不如一些没接受过高等教育的人，独立学院学生道德修养缺失主要表现在校园内发生的打架斗殴事件。
此外，大学生的心理素质也亟须被社会关注。高考的失利，精神生活的空虚，大学生活的单调无聊，种种因素导致大学生的心理歪曲。另外就读于独立学院的学生大部分家庭情况都挺好的，在学习生活中很容易因虚荣心作怪滋生盲目攀比现象。面对这样一群特殊的孩子，独立学院的德育工作者在开展德育工作时面临着巨大的困难[1]。
二、独立学院德育教育工作中存在的问题
（一）师资队伍的缺乏
独立学院没有属于自身的独立的师资队伍，只有依靠普通高等院校的教育资源和社会公益的投资来举办[4]。严格来说就是独立学院由于自身办学时间短和资金不足的原因，留不住高素质的人才驻守学校，缺乏一支自有、稳定、高水平的师资队伍，连教书育人都难易实现，更何况是德育教育工作更是低水平兼质量差。
另外，独立学院不够重视思想政治理论课的教学，作为德育工作的实施者，教学能力还有待提升的科任老师也敷衍了事，学生更是觉得对于思想道德的学习可有可无。部分教师根本没有当思想政治理论课是一门学科，而是当作一项任务[2]。教师缺乏责任感，对工作不够主动，积极性不够，这是一个普遍存在的现象。
（二）管理体系的不健全
对于发展时间不长的独立学院来说，德育管理经验还不够，面对以经验管理模式居多的高校德育教育，独立学院完全暴露出了其不健全的管理体制。加上其企业管理模式多方面的责任不清和管理混乱，德育管理制度亟须完善。
（三）教育教学水平的低下
简单的德育教学方法与社会经济发展及其不适应，盲目地给学生灌输知识而忽略了引导学生的智力启发和思想，导致学生不懂如何辨别和选择道德。而作为德育教育的直接实施者，教师没有意识到学生是教育的主体，忽视了学生对道德理想的追求。
三、改善独立学院德育工作的对策
（一）确立学生在德育中的主体地位
坚持以学生为本。作为一个特殊群体，独立学院的学生在各方面遇到的问题和困难要更多更复杂。因此在德育教育过程中就要贯彻“以学生为本”的方针深入学生的学习生活中，有针对性地努力提高德育。
（二）深入开展德育活动
俗话说的好，要在生活实践中亲身去体验才能把握真知、掌握人生道理。德育也不例外，在课堂教育之后开展德育实践活动显得十分重要，培养学生的实践能力的同时还能丰富其思想道德，在实践活动中提高他们的思想道德素质。
（三）加强德育工作师资队伍
从教学和管理两方面提高德育工作者的教学水平和综合素质，加强师资队伍的建设。思想政治理论课教师要跟随时代发展的潮流，不断提高教学水平和能力，保障独立学院德育工作的开展。
（四）加强校园文化建设
对于发展时间较短的独立学院来说，缺乏浓厚的文化氛围。营造一种富有本院特色的校园文化不仅能丰富和活跃校园活动，还能促进德育教育的工作。在校园文化活动的实践过程中，渗透德育教育工作，使学生在活动中学习。
四、总结
独立学院的德育工作目的在于培养大学生的基本道德意识和全面发展，以及帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。一个人没有道德就像没有了灵魂，高校大学生的道德更是反映着一个民族的灵魂。而德育教育形势颇为严峻的独立学院，在德育方面的工作更是任重而道远。
参考文献
[1]丁梦.完善独立学院德育工作体系的研究[D].湖南师范大学，2010.
[2]张增水.独立学院德育工作现状分析及对策研究[D].河北师范大学，2013.
[3]胡志洪，曹克亮.关于独立学院学生德育工作的几点思考[J].企业导报，2012，04：217.
[4]江岚.关于独立學院学生德育教育的几点新思考[J].绵阳师范学院学报，2011，01：146-149.
[5]翟光辉，舒展，边塞.独立学院学生德育途径探究[J].物流工程与管理，2010，01：143-145.
（作者单位：武汉大学马克思主义学院）
作者简介
钟丹，1983.06，女，湖北省武汉市人，武汉大学思想政治教育2011级学生。