【摘 要】
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CSNA-2016的颁布实施,促使高校国民经济核算课程的教学进行适时的改革和调整,及时地向学生传授最新的核算体系内容,引导学生正确使用中国国民经济核算数据.在理清国民经济核
【机 构】
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安徽财经大学统计与应用数学学院 安徽·蚌埠 233030
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CSNA-2016的颁布实施,促使高校国民经济核算课程的教学进行适时的改革和调整,及时地向学生传授最新的核算体系内容,引导学生正确使用中国国民经济核算数据.在理清国民经济核算现有教学模式不足的基础上,提出CSNA-2016框架下国民经济核算课程教学改革与实践的思路,一是在新核算体系下对国民经济核算课程教学内容体系进行更新,二是借助贯穿案例教学方法改进传统教学方法,三是通过引入实践教学实现让学生参与到国民经济核算数据的收集和编制工作,四是将现代信息技术应用于国民经济核算的课堂教学,从而实现教学效果的最优化.
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