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1996年至2006年是我国经济从“计划轨”向“市场轨”转型的重要阶段,中国的高校毕业生就业形式发生了重大的变化。随着高校教育由“精英教育”向“大众教育”的转型,高等教育
小学英语情境教学法是指教师根据小学生的年龄和心理特点,在英语教学过程中,有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的话题和交际的情境,从而激发学生的
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阅读教学是语文教学的重要组成部分,与学生的成长关系密切。在阅读时,培养他们对课程本身的兴趣,让学生有始有终地入情入境;在读书的过程中注重方法指导;在学习过程中,要引导学生归