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摘要：本篇文章旨在通过对三种方法的讲述，来探讨如何运用利用多种方式提高小学英语教学效率，第一种方法是情景模拟法，第二种方法是现代信息技术应用法，第三种方法是游戏娱乐法，并且对每种方法使用时的注意事项进行了罗列，最后结束语部分对文章进行了总结。
关键词：小学英语教学;多种方式提高教学效率
引言
随着现在社会各界对教育事业越来越重视，课堂的质量与效率也越来越成为人们关注的重点，在小学英语教学之中，也要重视这一点，毕竟小学英语重视的是学生兴趣的培养和基础的建立，如果可以高效率、高质量的完成小学英语课堂教学，就能够从多个方面增加学生对英语的兴趣，从而有利于其以后的英语学习。本文便提出了几种设想与建议，可以从一些方面提高小学英语的课堂效率。
一、情景模拟法
小学阶段的学生年纪普遍偏低，这就导致了他们的学习能力、适应能力存在着与高年级学生的不同，如果采取一味的背诵式教学，很有可能让学生在课堂上频繁走神，对知识的记忆不够深刻，下课后深觉没有收获，以此拉低整体的教学效率，而情景模拟法就可以很好地解决这一问题。
（一）情景模拟法的实际应用
在实际应用情景模拟法的过程中，需要进行较为完备的课前准备。首先需要学生可以自行对课本中的部分知识进行预习，不求做到全部理解，但要有基本了解。接下来需要教师对课堂进行设计，要做到既有趣味性，又有学习性，这就要依托情景搭建的方法来进行教学。比如在进行课程前，就可以根据课程的不同进行相关的情景演练准备，如在进行《自我介绍》一课的过程中，就可以让学生模拟成对应的人物，通过他们之间对话的形式，来进行轻松愉悦的授课，一节课下来既收获了笑声又提高了授课效率。
（二）情景模拟法运用中需要注意的问题
由于小学阶段的学生自控力还比较差，加之这种授课方法会使得学生课堂十分活跃，所以有可能會出现课堂纪律失控的情况，这就需要教师充分进行有效的课堂调控，使得学生整体的学习处在有效管理之中，既不过于吵闹，又达到了情景模拟法授课的目的。
二、现代信息技术应用法
由于各种技术的不断发展，越来越多的动漫、卡通等学生喜闻乐见的娱乐形式出现在了小学阶段学生的生活中，学生对于形象可爱、动作生动有趣的动漫形象往往具有着特殊的情感，所以可以在实际教学中，通过对现代信息技术的应用，来达到提高英语教学效率的目的。
（一）现代信息技术应用法的实际应用
在现代信息技术应用法的应用过程中，需要借助课堂多媒体技术的发展与应用，教师可以在进行授课前，制作相对应的幻灯片，或是寻找适宜的动漫短片等等，通过在课堂上的播放，来吸引学生的注意力，使其明白英语课堂是生动的、有趣的，而不是死板的、无聊的。在进行了相关视频、音频的播放后，教师再根据课本内容和视频内容相结合，对学生本节课应该掌握的知识进行复盘检验，以此达到高效率完成授课目标的任务。
（二）现代信息技术应用法运用中需要注意的问题
现代信息技术在小学英语课堂中的应用确实对于提高学生兴趣和提升课堂效率有着十分重要的作用，但在实际的应用过程中，需要注意到两点，第一点是对相对应道具的保护。在教师进行授课后，学生可能会对设备产生好奇心，进而自行操作，有可能会对设备造成损害，需要特别注意。第二点，需要教师注意该种技术的应用比例。教师要深刻明白，这种方法只是用来提升学生课堂效率的工具，而不是上课的重点，一旦过度依赖，反倒有可能适得其反。
三、游戏娱乐法
爱玩是孩子的天性，如果可以利用这种天性来进行小学英语教学，就可以从一定程度上提升课堂效率。
（一）游戏娱乐法的实际应用
在应用游戏娱乐法前，教师需要对相关可以用到的道具进行准备与整合，比如在认识文具的相应课程中，就可以将单词做成对应的词卡，让学生进行抽取，抽取后要对抽到的词卡进行肢体语言的表达，可以是物品的形状、使用动作等等，之后由班级内其他学生进行猜词的工作，用这样的方式来完成对相应单词的教学，以此达到提高效率的目的。
（二）游戏娱乐法运用中需要注意的问题
在游戏娱乐法运用的过程中，需要教师对课堂上学生的水平有一定程度的把控，可以知道怎样的学生、怎样的课程可以应用游戏娱乐法，这样才可以做到提高课堂效率。此外还需要对运用到的游戏进行甄别，不能太侧重玩的一面，还要多关注其使用价值，别让游戏娱乐法把英语课堂变成单纯的游戏课堂，重要的是在游戏中学习知识，提高效率。
四、结束语
综上所述，在当前的小学英语教学中可以使用情景模拟法、现代信息技术应用法、游戏娱乐法等等方法来进行授课，以此来提高课堂效率。但在实际的应用过程中也要使用得当，这样才能达到利用多种方式提高课堂效率的目的。
参考文献：
[1]赵冰杰.提高小学英语课堂效率的主要途径[J].长春教育学院学报，2012（9）.
[2]杨光.如何提高小学英语课堂教学的效率[J].学周刊，2011.
关键词：小学英语教学;多种方式提高教学效率
引言
随着现在社会各界对教育事业越来越重视，课堂的质量与效率也越来越成为人们关注的重点，在小学英语教学之中，也要重视这一点，毕竟小学英语重视的是学生兴趣的培养和基础的建立，如果可以高效率、高质量的完成小学英语课堂教学，就能够从多个方面增加学生对英语的兴趣，从而有利于其以后的英语学习。本文便提出了几种设想与建议，可以从一些方面提高小学英语的课堂效率。
一、情景模拟法
小学阶段的学生年纪普遍偏低，这就导致了他们的学习能力、适应能力存在着与高年级学生的不同，如果采取一味的背诵式教学，很有可能让学生在课堂上频繁走神，对知识的记忆不够深刻，下课后深觉没有收获，以此拉低整体的教学效率，而情景模拟法就可以很好地解决这一问题。
（一）情景模拟法的实际应用
在实际应用情景模拟法的过程中，需要进行较为完备的课前准备。首先需要学生可以自行对课本中的部分知识进行预习，不求做到全部理解，但要有基本了解。接下来需要教师对课堂进行设计，要做到既有趣味性，又有学习性，这就要依托情景搭建的方法来进行教学。比如在进行课程前，就可以根据课程的不同进行相关的情景演练准备，如在进行《自我介绍》一课的过程中，就可以让学生模拟成对应的人物，通过他们之间对话的形式，来进行轻松愉悦的授课，一节课下来既收获了笑声又提高了授课效率。
（二）情景模拟法运用中需要注意的问题
由于小学阶段的学生自控力还比较差，加之这种授课方法会使得学生课堂十分活跃，所以有可能會出现课堂纪律失控的情况，这就需要教师充分进行有效的课堂调控，使得学生整体的学习处在有效管理之中，既不过于吵闹，又达到了情景模拟法授课的目的。
二、现代信息技术应用法
由于各种技术的不断发展，越来越多的动漫、卡通等学生喜闻乐见的娱乐形式出现在了小学阶段学生的生活中，学生对于形象可爱、动作生动有趣的动漫形象往往具有着特殊的情感，所以可以在实际教学中，通过对现代信息技术的应用，来达到提高英语教学效率的目的。
（一）现代信息技术应用法的实际应用
在现代信息技术应用法的应用过程中，需要借助课堂多媒体技术的发展与应用，教师可以在进行授课前，制作相对应的幻灯片，或是寻找适宜的动漫短片等等，通过在课堂上的播放，来吸引学生的注意力，使其明白英语课堂是生动的、有趣的，而不是死板的、无聊的。在进行了相关视频、音频的播放后，教师再根据课本内容和视频内容相结合，对学生本节课应该掌握的知识进行复盘检验，以此达到高效率完成授课目标的任务。
（二）现代信息技术应用法运用中需要注意的问题
现代信息技术在小学英语课堂中的应用确实对于提高学生兴趣和提升课堂效率有着十分重要的作用，但在实际的应用过程中，需要注意到两点，第一点是对相对应道具的保护。在教师进行授课后，学生可能会对设备产生好奇心，进而自行操作，有可能会对设备造成损害，需要特别注意。第二点，需要教师注意该种技术的应用比例。教师要深刻明白，这种方法只是用来提升学生课堂效率的工具，而不是上课的重点，一旦过度依赖，反倒有可能适得其反。
三、游戏娱乐法
爱玩是孩子的天性，如果可以利用这种天性来进行小学英语教学，就可以从一定程度上提升课堂效率。
（一）游戏娱乐法的实际应用
在应用游戏娱乐法前，教师需要对相关可以用到的道具进行准备与整合，比如在认识文具的相应课程中，就可以将单词做成对应的词卡，让学生进行抽取，抽取后要对抽到的词卡进行肢体语言的表达，可以是物品的形状、使用动作等等，之后由班级内其他学生进行猜词的工作，用这样的方式来完成对相应单词的教学，以此达到提高效率的目的。
（二）游戏娱乐法运用中需要注意的问题
在游戏娱乐法运用的过程中，需要教师对课堂上学生的水平有一定程度的把控，可以知道怎样的学生、怎样的课程可以应用游戏娱乐法，这样才可以做到提高课堂效率。此外还需要对运用到的游戏进行甄别，不能太侧重玩的一面，还要多关注其使用价值，别让游戏娱乐法把英语课堂变成单纯的游戏课堂，重要的是在游戏中学习知识，提高效率。
四、结束语
综上所述，在当前的小学英语教学中可以使用情景模拟法、现代信息技术应用法、游戏娱乐法等等方法来进行授课，以此来提高课堂效率。但在实际的应用过程中也要使用得当，这样才能达到利用多种方式提高课堂效率的目的。
参考文献：
[1]赵冰杰.提高小学英语课堂效率的主要途径[J].长春教育学院学报，2012（9）.
[2]杨光.如何提高小学英语课堂教学的效率[J].学周刊，2011.