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一、语法填空解题策略
（一）题型分析
语法填空题替代单项填空题，以测试考生运用语言进行交际的语用能力。该题型从语法的结构与语法形式、词的本义和转义以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力。该题型主要考查学生对英语基础语法点的综合语篇应用能力。比原来的语法单选填空更灵活，但有规律，容易得满分。
（二）试题特点
这一题型以语篇为载体，考查学生的语法和词汇知识。文章长200词左右，共10小题，每小题1.5分。设空密度约为15词一空，基本不影响学生对语境的把握。与传统的完形填空题不同，它的第一句话可以挖空，因为它考查的是“语境+语法”，而语法又占据了关键性的地位。设题形式主要有两种：①在部分空后给出单词的基本形式，要求根据上下文语境用所给单词的正确形式填空，可以填一词或两词；②直接在空白处填入所需的词（每空填一词）。
语法填空设题主要从三个方面入手：1）从句子结构和语法知识设题；2）从词性变化和固定搭配设题；3）从语境线索和关键信息设题。
（三）2014～2016年全国高考英语（课标卷）语法填空考点分布情况
（四）解题技巧
①通读全文，把握文章大意。
②瞻前顾后，先易后难，分类对待。
③填入适当的词，只准填一词；且多为虚词： （介词、冠词、连词）、助动词、数词或 少数副词（before， ago， earlier， well）。
④用括号内单词的正确形式填空，填一或两词。
1）填一词多为：形容词变名词、名词变形容词、名词变复数；形容词变副词、副词变形容词、形副变比较级；动词变时态、动词变三人称单数、动词变现在分词、动词变过去分词、动词变动名词；代词格的变化。
2）填两词多为：动词变不定式、动词变被动语态、动词变完成时态或将来时态或进行时态。
二、短文改错解题技巧
（一）题型分析
英语短文改错是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，具有题型小、灵活性大、覆盖面广、综合性强、测试层次多的特点。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。
（二）试题特点
短文改错的文体多为第一人称记叙文。短文一般120词左右，语言材料通常取材于考生自己的作品或类似于考生的随笔，且话题常见，篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平，基本上无生僻的语言障碍和怪、偏、难的语句结构。高考短文改错设题的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。
（三）错误类型
①3种设题形式
多词：1个（介词、冠词、连词、副词）
少词：1个（介词、冠词、连词、副词）
错词：8个
②知识考点
1）时态用错；
2）语态用错；
3）非谓语动词用错；
4）名詞可数和不可数、名词单复数、名词变形容词；
5）冠词用错或遗漏；
6）形容词和副词互相变形；
7）连词用错或遗漏；
8）代词格的变化；代词的一致性；反身代词；
9）介词或副词的搭配错误或遗漏；
10）主谓不一致；
11）句型结构错误；
12）词语辨析错误；
13）肯定与否定的误用以及因果的倒置。
（四）短文改错解题技巧
短文改错是考生失分较多的题型。原因有两个方面：一是错误的不确定性，新课标短文改错每行可能有两个错误。二是引文设错的内容多为考生常犯的错误。
1.明确解题三个步骤
①通读全文通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。
②逐句研读。弄清短文大意之后，下一步就是要逐句研读，兼顾通篇。解题时首先要弄清句型结构，从句子成分入手，分析詞语使用和搭配是否得当。同时，兼顾上下文的行文逻辑。
③验证答案。重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确，并尽可能发现漏掉的错误。
2.明确解题三个角度
①词法角度。词法错误是指在短文改错中的使用错误。对于这部分，最重要的是细心观察和平时学习中对语言知识的积累。
②句法角度。英语短文改错中常见的句法错误有主谓一致、非谓语动词、各类从句等。这些错误通常与句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。
③行文逻辑。从行文逻辑方面分析，短文改错主要考查句意的递进、时间的顺序、数量的增减、肯定与否定的误用以及因果的倒置等。
3.明确解题三个原则
①“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错，切忌用文字说明或其他方式表示。
②“四不改”原则：单词拼写不改；大小写不改；词序错误不改（应从错词或少词方面考虑）；标点符号不改。
③“五改动”原则：忠实于原文原则（不改变原文的原意）；一对一原则（错一词，即不能把一个词改为两个词，也不能把两个词改为一个词）；错误以改动最少为原则；虚词以添加或者删除为原则；实词以改变形式为原则。
（一）题型分析
语法填空题替代单项填空题，以测试考生运用语言进行交际的语用能力。该题型从语法的结构与语法形式、词的本义和转义以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力。该题型主要考查学生对英语基础语法点的综合语篇应用能力。比原来的语法单选填空更灵活，但有规律，容易得满分。
（二）试题特点
这一题型以语篇为载体，考查学生的语法和词汇知识。文章长200词左右，共10小题，每小题1.5分。设空密度约为15词一空，基本不影响学生对语境的把握。与传统的完形填空题不同，它的第一句话可以挖空，因为它考查的是“语境+语法”，而语法又占据了关键性的地位。设题形式主要有两种：①在部分空后给出单词的基本形式，要求根据上下文语境用所给单词的正确形式填空，可以填一词或两词；②直接在空白处填入所需的词（每空填一词）。
语法填空设题主要从三个方面入手：1）从句子结构和语法知识设题；2）从词性变化和固定搭配设题；3）从语境线索和关键信息设题。
（三）2014～2016年全国高考英语（课标卷）语法填空考点分布情况
（四）解题技巧
①通读全文，把握文章大意。
②瞻前顾后，先易后难，分类对待。
③填入适当的词，只准填一词；且多为虚词： （介词、冠词、连词）、助动词、数词或 少数副词（before， ago， earlier， well）。
④用括号内单词的正确形式填空，填一或两词。
1）填一词多为：形容词变名词、名词变形容词、名词变复数；形容词变副词、副词变形容词、形副变比较级；动词变时态、动词变三人称单数、动词变现在分词、动词变过去分词、动词变动名词；代词格的变化。
2）填两词多为：动词变不定式、动词变被动语态、动词变完成时态或将来时态或进行时态。
二、短文改错解题技巧
（一）题型分析
英语短文改错是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题，具有题型小、灵活性大、覆盖面广、综合性强、测试层次多的特点。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。
（二）试题特点
短文改错的文体多为第一人称记叙文。短文一般120词左右，语言材料通常取材于考生自己的作品或类似于考生的随笔，且话题常见，篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平，基本上无生僻的语言障碍和怪、偏、难的语句结构。高考短文改错设题的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。
（三）错误类型
①3种设题形式
多词：1个（介词、冠词、连词、副词）
少词：1个（介词、冠词、连词、副词）
错词：8个
②知识考点
1）时态用错；
2）语态用错；
3）非谓语动词用错；
4）名詞可数和不可数、名词单复数、名词变形容词；
5）冠词用错或遗漏；
6）形容词和副词互相变形；
7）连词用错或遗漏；
8）代词格的变化；代词的一致性；反身代词；
9）介词或副词的搭配错误或遗漏；
10）主谓不一致；
11）句型结构错误；
12）词语辨析错误；
13）肯定与否定的误用以及因果的倒置。
（四）短文改错解题技巧
短文改错是考生失分较多的题型。原因有两个方面：一是错误的不确定性，新课标短文改错每行可能有两个错误。二是引文设错的内容多为考生常犯的错误。
1.明确解题三个步骤
①通读全文通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。
②逐句研读。弄清短文大意之后，下一步就是要逐句研读，兼顾通篇。解题时首先要弄清句型结构，从句子成分入手，分析詞语使用和搭配是否得当。同时，兼顾上下文的行文逻辑。
③验证答案。重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确，并尽可能发现漏掉的错误。
2.明确解题三个角度
①词法角度。词法错误是指在短文改错中的使用错误。对于这部分，最重要的是细心观察和平时学习中对语言知识的积累。
②句法角度。英语短文改错中常见的句法错误有主谓一致、非谓语动词、各类从句等。这些错误通常与句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。
③行文逻辑。从行文逻辑方面分析，短文改错主要考查句意的递进、时间的顺序、数量的增减、肯定与否定的误用以及因果的倒置等。
3.明确解题三个原则
①“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错，切忌用文字说明或其他方式表示。
②“四不改”原则：单词拼写不改；大小写不改；词序错误不改（应从错词或少词方面考虑）；标点符号不改。
③“五改动”原则：忠实于原文原则（不改变原文的原意）；一对一原则（错一词，即不能把一个词改为两个词，也不能把两个词改为一个词）；错误以改动最少为原则；虚词以添加或者删除为原则；实词以改变形式为原则。