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生物学实验过程中，会有多种因素影响、干扰实验结果，致使实验失败。为此，实验分析就显得重要：一方面，可以找出并排除影响因素，使实验重做时能获得成功；另一方面，还可以总结出经验教训，甚至可能还有意外的收获、新的发现。因此，在高中生物学实验教学中，除了使学生达到提高动手能力、了解实验原理和方法、验证所学知识等目的外，教给学生进行实验分析的一般方法、初步培养学生实验分析能力是十分必要的。