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摘
创设开放、自由、自然情境
【摘 要】
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摘 要： 英语课程要求教师在教学中活化教材资源，为学生创设生活化和开放性的课堂学习情境，引导其在实践体验过程中增强理解感知。围绕生活化教学理念，突出教学过程开放，为学生创设自由、自然的学习情境，有利于学生增强理解感知。探讨生活化教学理念运用，对活跃课堂学习情境氛围和培养学生英语学习自觉主动性具有一定的借鉴意义。 关键词： 初中英语 情境 生活化 开放 传统英语教学往往以讲解模式为主，单纯要求学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年87期
其他文献
摘 要： 实验是对知识形象的展示，在高中物理教学中，利用实验的展示功能，帮助学生跨越思维障碍，提升课堂学习效率，是构建有效课堂的重要途径。 关键词： 高中物理 课堂教学 演示实验 思维障碍 物理学科因其具有庞大的理论体系而著称，但理论源于实践，因此，在学习过程中，学生的思维时时要表现出从理论到实践、又从实践回归理论的过渡，且在这一过程中极易产生思维障碍。针对教学实践中学生表现出来的思维障碍，教
摘 要： 在初中教学中，英语是一门十分重要的学科，它强调对学生“听、说、读、写”全方位感官能力的培养，因此，学生在英语课堂中的体验感、兴趣感和动态感显得十分重要。基于上述背景，本文提出了“多元激发，构建动态课堂”这一教学理念，详细探究了提高初中英语课堂教学“动态性”的具体策略，以期为我国初中英语课堂教学实效性的提高提供借鉴。 关键词： 初中英语 多元激发 动态课堂 英语是一门语言类学科，在日常
摘 要： 经过多年的教学与研究，结合王文湛教授的报告内容，作者有感而发，在教育改革现状下，针对“教师如何去做才能适应时代潮流，培养出适应社会发展的人才”这一问题，有所感悟。 关键词： 爱心 教师队伍 转型教学 非智力因素 对王文湛教授早有耳闻，近日，笔者有幸聆听了他所作的题为《学习十八大和三中全会精神贯彻纲要提高质量办好人民满意教育》的专题报告。听完他的报告，思考近年来本地区课改的实际情况，深
摘 要： 为考察独立学院学生就业情况，采用问卷法和访谈法对D学院2011届、2012届和2013届毕业生进行考察，得到如下结论：（1）总体而言，该学院近三年的初次就业率均比广东省高。本科生就业率略高于专科生，各学科初次就业率排名依次是法学、经济学、管理学、文学和工学。（2）学院所在地东莞是吸收该院毕业生的主阵地。（3）该学院近三年毕业生岗位薪酬呈逐年上升趋势。不同性别、生源地、学历和学科毕业生薪酬
建院十年来，我院一直把学科竞赛作为充分调动和发挥学生学习积极性、主动性和创造性的手段，把培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神落实在学科竞赛中，鼓励学生参加各类大学生学科竞赛活动，鼓励教师指导学生进行学科竞赛，并建立学科竞赛工作的保障制度，出台学科竞赛的激励机制。 一、规范制度，构建完善的学科竞赛管理体系 1.出台学科竞赛文件，保障竞赛可持续发展。 我院一直非常重视制度建设，不断修订和完
“语言是人类存在的精神家园。”点点滴滴的日积月累，语文学习的生命才由稚嫩走向成熟。积累的过程是一个全面提高语文素养的过程。所谓“积学以储宝”、“厚积以薄发”，没有积累的奠基，语文素养就成了空中楼阁。 积累过程不是知识的简单堆砌，不是经验的杂然相陈，而是一个动态的实践过程。有的老师不顾学生的兴趣愿望，以自己的好恶代替学生的自主选择，把积累变成硬性灌输的过程；有的老师则切断记忆储存与理解、感悟、鉴赏
党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、友善，积极培养社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观在国家层面倡导“富强、民主、文明、和谐”，在社会层面倡导“自由、平等、公正、法治”，在公民个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的前进方向。职业院校只有切实培育和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高
摘 要： 蒲宁是俄罗斯一位才华横溢的现实主义作家，他的短篇小说包含对人生际遇的深沉思考，充满了对俄罗斯民族性格的理性探究。通过对蒲宁作品的深度解读，发现造成其笔下主人公悲剧命运的原因，就内因而言，主要是主人公自身固有的人性弊端。此外，还有不以人的意志为转移的外在人的命运的相遇和离别。本文从人性本身的脆弱及外在命运的影响两个因素切入，探究蒲宁短篇小说中的悲剧美。 关键词： 人性 命运 悲剧美 伊
摘 要： 毕业论文的质量是衡量学生学业水平乃至学术水平的重要综合指标，体现了一个学校的专业建设培养目标和定位。不同层次的高校对毕业论文的评价指标体系是不同的，作者重点关注民办本科高校英语专业毕业论文质量的现状，并提出自己的评价指标体系。 关键词： 民办本科高校 英语专业 毕业论文 质量评价体系 1.引言 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012）》，以下简称《2012专业目录》，对我国