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摘 要： 在蓬勃发展的旅游业中，“名校游”逐渐成为新的旅游亮点开始备受关注。面对这一新兴的旅游形式，如何做好做强，本文在分析“名校游”的内涵、发展现状的基础上，提出了“名校游”的几点发展思路。
关键词： “名校游”，内涵，现状，思路
【中图分类号】 F59 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0077-01
名校，因其独特的校园风景和建筑，深厚的文化内涵和学术氛围而备受人们关注。近年来，在蓬勃发展的旅游业中，“名校游”逐步成为新的旅游方式，越来越受游客尤其是高中生、大学生的关注。
一、“名校游”的内涵
广义的名校游是指进入名校的一种观光活动。本项目研究的“名校游”是指通过参加以“提高自身素质，感受名校文化氛围”为主题的旅游活动，丰富旅游经验，使游客在旅游有所学习和成长，帮助游客在旅游过程中达到受教育的目的，从而提高游客的整体素质。作为一种独特的旅游形式，“名校游”包含了丰富的内容，既包括参观名校的校园风景、校园建筑，也包括参与名校的教育交流、学习体验等。
二、“名校游”的现状
随着我国旅游业的发展和国民生活水平的提高，社会和家长对学生教育的日渐重视，每到假期，名校都会迎来了参观人流的高峰期。一些国内名校和国外著名学府成了“名校游”的火热之地，然而，络绎不绝的游客，已经影响了大学师生的正常教学、学习与生活，使得一些名校不得不亮出了“限客令”。
（一）只游不学。
随着经济和交通条件的大大改善，近年来，名校旅游热兴起。然而，作为从校园中延伸出去的“名校游”，不少都脱离了其原本的初衷，走向了纯粹的观光游览。例如一些参加“名校游”的游客到了名校大多是与名校的独特建筑或者风景拍几张照片，漫无目的的游走在校园欣赏风景，根本就没有用心去体味名校的学术氛围，没有机会与名校的名师或者学生座谈交流。国内旅行社组织的一些所谓正规的名校游，往往也以“观光、游览”为主，缺乏深层次的交流和体会，未能让游客真真切切的去感知名校的魅力，忽视了名校本身的文化底蕴，使得一些现有的名校游已经显示出其苍白的生命力。本项目通过调查问卷调查了几位曾经参加过“名校游”的团员，其中一位参加过国外名校游的大学生写出了国外名校游的感受“国外名校走一圈印象最深刻的就是这些名校的独特建筑，尤其是每个名校的图书馆，都可以堪称一件件精美的艺术品。”由此可知，目前一些所谓的名校游，往往只游不学，未能让游客去真切的感受名校的魅力之源。
（二）贵价游学。
根据调查问卷，我们调查了一些曾经参加过名校游的学生。调查结果显示，目前市场上存在的一些国内名校游，收费大都将近 5千至1万元，如果是国外名校游，价格高达2至3万元。如今，以名校游为主题开展旅游活动的组织大都是学校、教育培训机构或者旅行社，对于其开展的名校游收费是否合理，国家尚未有相关的法律法规对此进行规范，虽然很多家长也对其收费存在疑问，但为了满足孩子的需求也只能无条件的接受这些报价。
（三）名校限游。
大量游客涌入名校，有些游客的不文明举动，乱丢垃圾、大声喧闹、到处刻画，以及游客进入校园带来的交通拥挤等问题，不可避免地干扰了校园清静，影响了名校师生的正常教学和生活，致使一些名校陷入放开与限制旅游的两难境地，有些名校则干脆谢绝旅游团队入内。
三、发展“名校游”的几点具体思路
名校的人文积淀和精神魅力，对学生的影响是潜移默化的，会悄然地改变学生的人生轨迹，应该让青年学生去充分感受。
（一）摆正“名校游”的目的。
为什么参加“名校游”？一些学生表示只是满足一种好奇心，一些学生表示想亲身体会一下名校的文化氛围，有些学生则带着“到此一游”心态去名校游玩。与孩子们相比，家长似乎更热衷名校游，不少家长表示想通过名校游让孩子感受名牌大学的气氛，培养孩子们求学斗志和上进心，从而增加一些进入名校的机会，可以说不少家长对名校游的目的都带有一定的功利性。向往名校，追求高质量的受教育平台，对每个怀揣着上进心的学生和望子成龙的家长们来说都无可厚非，然而名校的魅力不是一次旅游就可以完全感知的，进入名校的机会也不是靠一次旅游就能争取到。因此，为了提高“名校游”的质量，家长和学生积极转变之前的落后观念，要有良好的心态，摆正名校游的目的，学生们把“名校游”当成一次学习的机会，家长们把“名校游”当做是孩子成长过程中一次精彩的人生体验，一种行走中的素质教育。
（二）借鑒国外大学名校游的经验。
美国哈大学佛、耶鲁大学等世界名校一直坚持开放校园旅游，他们认为，对于那些将来想要报考学校的学生来说，名校游是学生们提前了解大学的有效途径，对于名校本身来说，名校游也可以让大学较好地了解未来的学生，可以说名校游是可以带来双赢的好处。因此，美国绝大多数名校没有围墙，不设门卫，人们都可以自由出入，同时校园内设有专门的服务中心，配备专门的导游，为旅游者免费提供校园地图、学校简介和参观要点等旅游服务。东京大学每年8月1日是校园开放日，每个学部（系）分别在校园内开展各种活动，还有不少平时深受学生欢迎的老师会登台讲课，给游客们留下极为深刻的印象[1]。他山之石以攻玉，为了更好的开展“名校游”，我们可以根据自身情况，借鉴国外大学的做法，扬长避短。
（三）科学规范的组织“名校游”。
眼下全国的“名校游”搞的如火如荼，然而由于一些不规范操作，导致市场上对名校游的抱怨甚多。为此，我们必须采用有效的措施，科学规范的组织“名校游”。首先，在“名校游”的开放时间上，尽量将旅游时间安排在寒暑假，避免旅游活动对学生正常教学的影响；其次，在“名校游”的开放对象上，倾向于面向青少年尤其是学生开放，满足学生的名校情结；最后，在“名校游”的开放形式上，除了允许参观校内景点外，在不耽误正常教学的情况下，适当的开放一些校内的教学设施，如图书馆、研究所等，让参加“名校游”的游客有机会与学校知名教授、学生交流互动，从而让游客能对名校有全方位的感知，培养他们高尚的情操，激发起他们更高的学习斗志。
至于游客进入名校参加活动要不要收费，笔者认为由于我国名校大都是公立大学，对于一些正常的游校活动不应收取入校参观费用，但是对于校园里的某些特殊活动，适当收取一些经过物价部门核准的费用，是可以的[2]。但是，名校不同于一般的旅游景区，游客们进入名校游览时，一方面要注意自身素质，另一方面要理解名校所采取的必要的保障措施。
参考文献
[1] 张淼淼.“名校游”：关键要让孩子感受真正的“名校精神”[N].新华日报，2006年8月9日（004）.
[2] 胡乐乐.“名校游”：不能因噎废食[N].中国教育部，2011年8月22日（005）.
关键词： “名校游”，内涵，现状，思路
【中图分类号】 F59 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0077-01
名校，因其独特的校园风景和建筑，深厚的文化内涵和学术氛围而备受人们关注。近年来，在蓬勃发展的旅游业中，“名校游”逐步成为新的旅游方式，越来越受游客尤其是高中生、大学生的关注。
一、“名校游”的内涵
广义的名校游是指进入名校的一种观光活动。本项目研究的“名校游”是指通过参加以“提高自身素质，感受名校文化氛围”为主题的旅游活动，丰富旅游经验，使游客在旅游有所学习和成长，帮助游客在旅游过程中达到受教育的目的，从而提高游客的整体素质。作为一种独特的旅游形式，“名校游”包含了丰富的内容，既包括参观名校的校园风景、校园建筑，也包括参与名校的教育交流、学习体验等。
二、“名校游”的现状
随着我国旅游业的发展和国民生活水平的提高，社会和家长对学生教育的日渐重视，每到假期，名校都会迎来了参观人流的高峰期。一些国内名校和国外著名学府成了“名校游”的火热之地，然而，络绎不绝的游客，已经影响了大学师生的正常教学、学习与生活，使得一些名校不得不亮出了“限客令”。
（一）只游不学。
随着经济和交通条件的大大改善，近年来，名校旅游热兴起。然而，作为从校园中延伸出去的“名校游”，不少都脱离了其原本的初衷，走向了纯粹的观光游览。例如一些参加“名校游”的游客到了名校大多是与名校的独特建筑或者风景拍几张照片，漫无目的的游走在校园欣赏风景，根本就没有用心去体味名校的学术氛围，没有机会与名校的名师或者学生座谈交流。国内旅行社组织的一些所谓正规的名校游，往往也以“观光、游览”为主，缺乏深层次的交流和体会，未能让游客真真切切的去感知名校的魅力，忽视了名校本身的文化底蕴，使得一些现有的名校游已经显示出其苍白的生命力。本项目通过调查问卷调查了几位曾经参加过“名校游”的团员，其中一位参加过国外名校游的大学生写出了国外名校游的感受“国外名校走一圈印象最深刻的就是这些名校的独特建筑，尤其是每个名校的图书馆，都可以堪称一件件精美的艺术品。”由此可知，目前一些所谓的名校游，往往只游不学，未能让游客去真切的感受名校的魅力之源。
（二）贵价游学。
根据调查问卷，我们调查了一些曾经参加过名校游的学生。调查结果显示，目前市场上存在的一些国内名校游，收费大都将近 5千至1万元，如果是国外名校游，价格高达2至3万元。如今，以名校游为主题开展旅游活动的组织大都是学校、教育培训机构或者旅行社，对于其开展的名校游收费是否合理，国家尚未有相关的法律法规对此进行规范，虽然很多家长也对其收费存在疑问，但为了满足孩子的需求也只能无条件的接受这些报价。
（三）名校限游。
大量游客涌入名校，有些游客的不文明举动，乱丢垃圾、大声喧闹、到处刻画，以及游客进入校园带来的交通拥挤等问题，不可避免地干扰了校园清静，影响了名校师生的正常教学和生活，致使一些名校陷入放开与限制旅游的两难境地，有些名校则干脆谢绝旅游团队入内。
三、发展“名校游”的几点具体思路
名校的人文积淀和精神魅力，对学生的影响是潜移默化的，会悄然地改变学生的人生轨迹，应该让青年学生去充分感受。
（一）摆正“名校游”的目的。
为什么参加“名校游”？一些学生表示只是满足一种好奇心，一些学生表示想亲身体会一下名校的文化氛围，有些学生则带着“到此一游”心态去名校游玩。与孩子们相比，家长似乎更热衷名校游，不少家长表示想通过名校游让孩子感受名牌大学的气氛，培养孩子们求学斗志和上进心，从而增加一些进入名校的机会，可以说不少家长对名校游的目的都带有一定的功利性。向往名校，追求高质量的受教育平台，对每个怀揣着上进心的学生和望子成龙的家长们来说都无可厚非，然而名校的魅力不是一次旅游就可以完全感知的，进入名校的机会也不是靠一次旅游就能争取到。因此，为了提高“名校游”的质量，家长和学生积极转变之前的落后观念，要有良好的心态，摆正名校游的目的，学生们把“名校游”当成一次学习的机会，家长们把“名校游”当做是孩子成长过程中一次精彩的人生体验，一种行走中的素质教育。
（二）借鑒国外大学名校游的经验。
美国哈大学佛、耶鲁大学等世界名校一直坚持开放校园旅游，他们认为，对于那些将来想要报考学校的学生来说，名校游是学生们提前了解大学的有效途径，对于名校本身来说，名校游也可以让大学较好地了解未来的学生，可以说名校游是可以带来双赢的好处。因此，美国绝大多数名校没有围墙，不设门卫，人们都可以自由出入，同时校园内设有专门的服务中心，配备专门的导游，为旅游者免费提供校园地图、学校简介和参观要点等旅游服务。东京大学每年8月1日是校园开放日，每个学部（系）分别在校园内开展各种活动，还有不少平时深受学生欢迎的老师会登台讲课，给游客们留下极为深刻的印象[1]。他山之石以攻玉，为了更好的开展“名校游”，我们可以根据自身情况，借鉴国外大学的做法，扬长避短。
（三）科学规范的组织“名校游”。
眼下全国的“名校游”搞的如火如荼，然而由于一些不规范操作，导致市场上对名校游的抱怨甚多。为此，我们必须采用有效的措施，科学规范的组织“名校游”。首先，在“名校游”的开放时间上，尽量将旅游时间安排在寒暑假，避免旅游活动对学生正常教学的影响；其次，在“名校游”的开放对象上，倾向于面向青少年尤其是学生开放，满足学生的名校情结；最后，在“名校游”的开放形式上，除了允许参观校内景点外，在不耽误正常教学的情况下，适当的开放一些校内的教学设施，如图书馆、研究所等，让参加“名校游”的游客有机会与学校知名教授、学生交流互动，从而让游客能对名校有全方位的感知，培养他们高尚的情操，激发起他们更高的学习斗志。
至于游客进入名校参加活动要不要收费，笔者认为由于我国名校大都是公立大学，对于一些正常的游校活动不应收取入校参观费用，但是对于校园里的某些特殊活动，适当收取一些经过物价部门核准的费用，是可以的[2]。但是，名校不同于一般的旅游景区，游客们进入名校游览时，一方面要注意自身素质，另一方面要理解名校所采取的必要的保障措施。
参考文献
[1] 张淼淼.“名校游”：关键要让孩子感受真正的“名校精神”[N].新华日报，2006年8月9日（004）.
[2] 胡乐乐.“名校游”：不能因噎废食[N].中国教育部，2011年8月22日（005）.