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通用英语与学术英语在教学目的、教学内容和教学侧重点上虽各有不同,但同属语言教学范畴,不应互相排斥。大学英语教育的根本出路在于通用英语与学术英语的融合。两类课程的融合具有重大意义,意味着建立全新的大学英语课程体系。两类课程的有效融合须遵循五个原则,即学科属性原则、产教融合原则、统筹协同原则、课程设计优化原则、教师的适应性原则,并注意解决教学理念、学习需求、教学内容、课程设置、教学模式、评估方式、师资建设等七个层面的问题。