层层推进学“预测”整体理解悟“策略” ——《总也倒不了的老屋》(第一课时)教学设计与评析

来源 :教学月刊（小学版）语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ting1991

【摘要】

：

[教学目标]rn1.随文认读“暴、凑、喵”等8个生字.rn2.尝试一边读一边预测,知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行猜想.rn3.了解课文大意,感受猜想与推测的乐趣.

【作者】

：

冯海方

【机构】

：

浙江省桐乡市教育局教研科研室 314000

【出处】

：

教学月刊（小学版）语文

【发表日期】

：

2018年9期

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[教学目标]rn1.随文认读“暴、凑、喵”等8个生字.rn2.尝试一边读一边预测,知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行猜想.rn3.了解课文大意,感受猜想与推测的乐趣.rn[教学过程]rn一、课前导入rn1.教师逐步展开图片,请学生根据线索猜古诗.(相关古诗有《江南》《晓出净慈寺送林子方》《小池》和《池上》等)

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