【摘 要】
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物理情境是指在教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素（情感、兴趣 、意志等 ）和教学中物理客观环境因素（由教学手段所形成的自然现象、自然过程等）而构成的一定教学氛围和场景.在教学过程中创设物理情境，就是要将教学信息置于一个新颖、奇特、有趣的特定环境中，学生一旦进入这样的环境，可以很快进地激起强烈的学习情绪，对其中的新问题很快做出反应.物理情境的建立可以使抽象的物理知识更贴近于实际生活和生产，更
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物理情境是指在教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素（情感、兴趣 、意志等 ）和教学中物理客观环境因素（由教学手段所形成的自然现象、自然过程等）而构成的一定教学氛围和场景.在教学过程中创设物理情境，就是要将教学信息置于一个新颖、奇特、有趣的特定环境中，学生一旦进入这样的环境，可以很快进地激起强烈的学习情绪，对其中的新问题很快做出反应.物理情境的建立可以使抽象的物理知识更贴近于实际生活和生产，更贴近于学生的生活经验，使学生学习物理知识有一种亲切感和现实感，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念.
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