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自主学习能力的培养是学校教育的最高目标。研究发现，成功的语言学习者不仅掌握从事各种学习活动、解决各种学习困难的技巧和策略，而且能够根据具体的学习任务选择适当的处理方式。自主学习能力实质上就是自我监控能力，其发展主要体现在认知水平和元认知水平的提高。自主学习也是一个长期的、动态的过程。在英语教学中，教师应根据当前英语自主学习教学模式中听存在的问题，经过和学习者的共同努力，学习者的自主学习能力必然会得到提高。