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摘要：在新课标改革的大背景之下，社会与学校对教学工作更加的得到重视。在进行小学教学的过程当中，为了有效的提高教学质量，这就需要老师从多角度多方面出发，不但要对课堂教学进行关注，同时还要根据现实情况对教学模式、教学方法进行有效的转变与创新，更加的重视学生的主体地位，使小学数学教学更具有目的性。本文在新课标改革的大背景下，小学数学质量提高的必要性进行了介绍，同时对有效提高小学数学教学质量的具体措施及情况研究。
关键词：新课改;小学数学;教学质量
新课标的不断深入使课堂氛围得到了有效的突破，使教学有了全新的理念与方式，这样使得新课标的改革充分的发挥了自身的优势与作用。在新课标改革的大背景下，小学数学在教学的过程当中，要坚持以学生为主体的原则，为学生营造良好的学习环境，使他们可以自主自觉的对小学数学当中的内容进行学习，对数学知识有更好的掌握。
一、新课改下提高小学数学教学质量的必要性
在新课标改革的大背景下，其中小学数学教学质量是十分重要的一项内容。在进行小学数学教学的过程当中，教学模式较为落后，同时存在着目的不明确的情况，在新课标改革的相关内容当中，对小学数学的教学目标进行了详细的介绍，同时还对相关措施进行了规定，这样可以有效的保证教学质量，得到有效的提升。从教学实践方面，要对小学数学教学质量的重要性进行有效的研究与分析。第一，小学教学发展要求在新课标改革的背景之下要提高教学质量，在教学的过程当中，要有效的提高学生的成绩，同时也要提高教学质量，从而推动小学数学教学的发展。第二，提高小学数学教学的质量是适应现实情况的必然结果，符合了当前的发展规律。在教学的过程当中，对小学数学教学的质量有了更高的要求，同时教学模式也进行了有效的优化与突破，改正了小学数学教学当中存在的盲目性，使小学数学教学的发展更加适应当前的教学环境，符合教学发展的必然规律。
二、提高小学数学教学质量的具体措施
2.1对教学环节进行优化设计
在小学数学的教学过程当中，环节的设计起到了十分重要的作用，有了教学设计才能更好地将教学内容带到课堂当中，使教学更具有整体性与可行性。这些设计是在上课之前进行准备的，对课堂环节的优化设计对于教学课堂质量来说有着重要的现实意义，可以促进课堂的顺利开展。所以说为了使小学数学教学质量的提高，就有必要从对教学环节进行优化设计开始。
2.2有效利用课堂时间，提高教学效率
课堂是教学的载体，在进行小学数学教学的过程当中，很多内容都是通过课堂讲授来完成的，所以为了使小学数学教学质量得到有效的提高，就要对课堂教学进行格外的关注，要利用有限的课堂时间开发学生的思维，使学生的练习时间得到有效的增加，老师要争取在课堂当中对学生出现的问题进行有效的解决，这样可以有效的提高教学效率，让学生可以高效率的对数学知识进行学习。
2.3丰富小学数学课堂的内容
在进行小学数学教学的过程当中，要让学生对书本的知识进行有效的掌握，这样也可以有效提高教学质量。因此，在教学的过程当中，要对小学数学课堂内容的方式进行有效的丰富，这样可以让学生在课堂当中获得更多的的知识，增加数学素养。在目前的教学事件当中，很多学校都开始增加了相关的课堂内容，可以利用多媒体等技术对数学知识进行增加，开拓学生视野，这样可以使教学效果达到理想化的状态。
2.4创新数学教学模式，改变教学方法
随着新课标改革的不断推进，小学数学教学的模式有了一种程度上的创新，其更适合当前社会的发展趋势，通过对教学模式和教学方法的改变使课堂教学服务得到了有效的提高。目前小学的教学目标是与现在的教学形式仍然存在着一定的差异，因此，需要根据教学形式对现有的教学模式进行有效的优化与创新，这样才可以不断的提高教學质量。
2.5加强小组合作，提高学习效率
在教学过程当中进行小组合作学习，需要小组成员共同完成相关的任务，进行合理分工，小组成员间互助学习，这样可以充分的发挥学生群体的智慧，有效解决相关的问题，同时也可以培养学生的合作能力与团队精神。老师要在小组合作学习当中积极鼓励学生讨论，从中得到最佳答案，提高学习效率，但是老师不能完全不管，要对学生进行积极引导与帮助工作，使学生保持活跃的思维，不断地进行思考。
三、提高小学数学教学质量取得的积极效果
通过相关的研究与分析，我们认识到了在新课标改革的背景之下，提高小学数学教学质量的必要性，同时对相关措施也有了一定的了解，通过采取上述措施，小学数学教学质量有了很大的提高，其积极效果主要表现在以下几个方面：第一，提高小学数学教学质量可有效促进小学数学的整体发展。通过采取相关的措施使得小学数学的教学效率与教学质量有了一定程度上的提升，对小学数学教学的整体发展来说起到了一定的推动作用。第二，提高小学数学教学的质量，可以有效的提高小学生的能力。小学数学质量的提高，可以使学生的综合素质与数学能力得到一定程度上的提升。第三，提高小学数学教学的质量对小学教学产生了一定程度上的积极影响。随着新课标的改革，提高小学数学教学的质量，符合新课改对于小学数学教学的要求，更好地满足了老师与学生的需求，从多角度进行分析可以看出，提高小学数学教学的质量，有利于整体发展，同时可以使得小学数学教学工作顺利的开展下去。
结束语：小学数学课堂具有一定艺术性与复杂性。随着新课标改革的不断深入与推动，在这一背景之下，对小学数学教学提出了新的要求，需要提高小学数学教学的质量，使学生的数学能力、综合素养得到有效的提升。为了提高课堂教学的质量，就要以新课程标准作为指导，在实践中不断对教学方式进行有效的优化创新，使得小学数学的教学迈上一个新台阶。
参考文献
[1]仝海侠.浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高[J].小学生（中旬刊），2019（12）：53.
[2]史瑞.浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（18）：37.
[3]岑永辉.新课改下农村小学数学教学质量的提高浅谈[J].散文百家，2019（07）：86.
关键词：新课改;小学数学;教学质量
新课标的不断深入使课堂氛围得到了有效的突破，使教学有了全新的理念与方式，这样使得新课标的改革充分的发挥了自身的优势与作用。在新课标改革的大背景下，小学数学在教学的过程当中，要坚持以学生为主体的原则，为学生营造良好的学习环境，使他们可以自主自觉的对小学数学当中的内容进行学习，对数学知识有更好的掌握。
一、新课改下提高小学数学教学质量的必要性
在新课标改革的大背景下，其中小学数学教学质量是十分重要的一项内容。在进行小学数学教学的过程当中，教学模式较为落后，同时存在着目的不明确的情况，在新课标改革的相关内容当中，对小学数学的教学目标进行了详细的介绍，同时还对相关措施进行了规定，这样可以有效的保证教学质量，得到有效的提升。从教学实践方面，要对小学数学教学质量的重要性进行有效的研究与分析。第一，小学教学发展要求在新课标改革的背景之下要提高教学质量，在教学的过程当中，要有效的提高学生的成绩，同时也要提高教学质量，从而推动小学数学教学的发展。第二，提高小学数学教学的质量是适应现实情况的必然结果，符合了当前的发展规律。在教学的过程当中，对小学数学教学的质量有了更高的要求，同时教学模式也进行了有效的优化与突破，改正了小学数学教学当中存在的盲目性，使小学数学教学的发展更加适应当前的教学环境，符合教学发展的必然规律。
二、提高小学数学教学质量的具体措施
2.1对教学环节进行优化设计
在小学数学的教学过程当中，环节的设计起到了十分重要的作用，有了教学设计才能更好地将教学内容带到课堂当中，使教学更具有整体性与可行性。这些设计是在上课之前进行准备的，对课堂环节的优化设计对于教学课堂质量来说有着重要的现实意义，可以促进课堂的顺利开展。所以说为了使小学数学教学质量的提高，就有必要从对教学环节进行优化设计开始。
2.2有效利用课堂时间，提高教学效率
课堂是教学的载体，在进行小学数学教学的过程当中，很多内容都是通过课堂讲授来完成的，所以为了使小学数学教学质量得到有效的提高，就要对课堂教学进行格外的关注，要利用有限的课堂时间开发学生的思维，使学生的练习时间得到有效的增加，老师要争取在课堂当中对学生出现的问题进行有效的解决，这样可以有效的提高教学效率，让学生可以高效率的对数学知识进行学习。
2.3丰富小学数学课堂的内容
在进行小学数学教学的过程当中，要让学生对书本的知识进行有效的掌握，这样也可以有效提高教学质量。因此，在教学的过程当中，要对小学数学课堂内容的方式进行有效的丰富，这样可以让学生在课堂当中获得更多的的知识，增加数学素养。在目前的教学事件当中，很多学校都开始增加了相关的课堂内容，可以利用多媒体等技术对数学知识进行增加，开拓学生视野，这样可以使教学效果达到理想化的状态。
2.4创新数学教学模式，改变教学方法
随着新课标改革的不断推进，小学数学教学的模式有了一种程度上的创新，其更适合当前社会的发展趋势，通过对教学模式和教学方法的改变使课堂教学服务得到了有效的提高。目前小学的教学目标是与现在的教学形式仍然存在着一定的差异，因此，需要根据教学形式对现有的教学模式进行有效的优化与创新，这样才可以不断的提高教學质量。
2.5加强小组合作，提高学习效率
在教学过程当中进行小组合作学习，需要小组成员共同完成相关的任务，进行合理分工，小组成员间互助学习，这样可以充分的发挥学生群体的智慧，有效解决相关的问题，同时也可以培养学生的合作能力与团队精神。老师要在小组合作学习当中积极鼓励学生讨论，从中得到最佳答案，提高学习效率，但是老师不能完全不管，要对学生进行积极引导与帮助工作，使学生保持活跃的思维，不断地进行思考。
三、提高小学数学教学质量取得的积极效果
通过相关的研究与分析，我们认识到了在新课标改革的背景之下，提高小学数学教学质量的必要性，同时对相关措施也有了一定的了解，通过采取上述措施，小学数学教学质量有了很大的提高，其积极效果主要表现在以下几个方面：第一，提高小学数学教学质量可有效促进小学数学的整体发展。通过采取相关的措施使得小学数学的教学效率与教学质量有了一定程度上的提升，对小学数学教学的整体发展来说起到了一定的推动作用。第二，提高小学数学教学的质量，可以有效的提高小学生的能力。小学数学质量的提高，可以使学生的综合素质与数学能力得到一定程度上的提升。第三，提高小学数学教学的质量对小学教学产生了一定程度上的积极影响。随着新课标的改革，提高小学数学教学的质量，符合新课改对于小学数学教学的要求，更好地满足了老师与学生的需求，从多角度进行分析可以看出，提高小学数学教学的质量，有利于整体发展，同时可以使得小学数学教学工作顺利的开展下去。
结束语：小学数学课堂具有一定艺术性与复杂性。随着新课标改革的不断深入与推动，在这一背景之下，对小学数学教学提出了新的要求，需要提高小学数学教学的质量，使学生的数学能力、综合素养得到有效的提升。为了提高课堂教学的质量，就要以新课程标准作为指导，在实践中不断对教学方式进行有效的优化创新，使得小学数学的教学迈上一个新台阶。
参考文献
[1]仝海侠.浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高[J].小学生（中旬刊），2019（12）：53.
[2]史瑞.浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（18）：37.
[3]岑永辉.新课改下农村小学数学教学质量的提高浅谈[J].散文百家，2019（07）：86.