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“听说领先”已经成为目前我国初中英语教学的一个重要目标。我国广大一线英语教师和学者也在这一领域做了大量理论研究和实践探索。但是由于长时间受应试教育束缚，在实际英语教学中，哑巴英语现象仍十分普遍，客观地讲，我们的英语教学距此目标还有很长的一段路要走。所以必须重视“听说”在初中英语教学中的作用，加强教学实践，提高英语教学质量。