地方科研院所转制与产权改革的探讨

来源 :软科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cookid
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
一、知识经济时代高校肩负的历史性使命伴随着21世纪日益逼近的脚步,世界经济正从工业经济向知识经济转变。在传统的经济时代,生产取决于所用生产要素的数量,特别是劳动、资本、设
“我本以为我是一粒砂砾,就要这样默默地沉沦,可有幸参与国培送教下乡活动却激活了我的人生梦想,让我突然顿悟我该做些什么……”“我尝试用兑奖券的方式鼓励学生,发现教学氛围确实不一样……”这是在国培送教总结会上,学员们的肺腑之言。陕西省蒲城县教育局在国培送教活动中,以“学员主体、问题导向、课例载体”为理念,确立了“1622”培养模式(培训者和参训农村青年教师按1:6的比例建立结伴联系,用2年的时间,每位
随着科学技术的发展,人类对人才需求越来越紧迫,对人才的科学认识也越来越深刻,特别在50年代初经济学诺贝尔奖得主,舒尔茨和刘易斯等提出人力投资理论以来,人类更加清晰地认识到,人才
经济高速发展和人们精神失落的双重悖论,引起了一系列的社会问题。因此,重构人生存的意义世界,促进和谐社会向着健康的方向发展,是我们必须面对的重要课题之一。
《数学课程标准》指出:数学学习要借助有效对话构建学生自主、合作、高效的学习方式。对话是否有效要看其是否能引发学生的主动思考,让学生自主完成学习任务。这就要求教师设置的对话要给学生创造一个自由、平等、有意义的对话环境,根据学生特点选取合理的对话形式,科学把控对话的进程,结合教学实际及时捕捉最佳对话时机,有效开展对话,使学生的思维得以延伸和拓展,使学生瞬间的灵感得到巩固,使他们的综合素质和学习能力得到