【摘 要】
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核心素养是当下初中历史教学改革领域的一个热门话题,《义务教育历史课程标准(实验稿)》也强调“新的初中历史课程目标要从单纯注重知识传授转变为体现引导学生学会学习,学会
【机 构】
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云南省楚雄州禄丰县和平镇小学,云南 禄丰,651207
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核心素养是当下初中历史教学改革领域的一个热门话题,《义务教育历史课程标准(实验稿)》也强调“新的初中历史课程目标要从单纯注重知识传授转变为体现引导学生学会学习,学会做人”,诸位初中历史教师都积极展开了相关课题研究.本人认为,基于核心素养发展的初中历史教学首先需要解决的是学生道德意识培养问题,教师应当通过历史课堂教学,重塑学生人生观、世界观和价值观,提高学生的道德意识.本文结合人教版初中历史教学的相关案例,分析了基于历史核心素养发展的初中生道德意识培养中的几个关键问题,希望能够为当下的初中历史核心素养培养课题研究提供新的理论视角.
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