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思维导图作为一种思维可视化的工具,有助于学生对于地理知识的理解、掌握和对知识系统的不断建构、完善。思维导图在地理重难点教学中的运用有利于学生理清思路、抓住本质、加强记忆。
基于思维导图的高中地理重难点教学研究——以“大气环流”为例
【摘 要】
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思维导图作为一种思维可视化的工具,有助于学生对于地理知识的理解、掌握和对知识系统的不断建构、完善。思维导图在地理重难点教学中的运用有利于学生理清思路、抓住本质、
【机 构】
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山东师范大学地理与环境学院
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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山东师范大学教学改革研究项目“地理科学类学生生态素养教育研究”资助
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