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班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。班主任工作的质量在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展方向，深刻影响着每个学生德智体等方面的發展。对于初一的班主任来说，组建好自己的班集体就显得尤为重要。
一、最大限度了解新生情况
作为一名初一的班主任，最好在新生正式入学前进行充分地家访，摸清学生的情况，积极主动地争取家长和学生的支持与认可。通过家访，班主任可以大致了解新生的思想品德、学习态度、特长爱好、交友范围、健康状况及家教方式等，获得第一手材料。同时，班主任还要对新生材料精心整理，仔细分析，力争对每个新生做出一个较为客观的评价，以利于今后制定切实可行的班级计划，进行班级建设。
二、抓好几个“第一次”，做学生的良师益友
1.精心设计第一次亮相
班主任在新生面前的第一次亮相，将直接关系到新生在心理上是否愿意接受你、认可你。因此，班主任应该以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真心真情缩短与学生的距离。第一次讲话，语言要简练；服装的穿着要简洁、大方；用自己人格的魅力去赢得学生的喜爱。
2.组织好第一次集体活动
集体活动的组织是班主任管理、协调、组织能力的一次考验，也是赢得学生钦佩的一次良机。我校入学后，学生的第一次大型集体活动就是军训。军训期间，班主任和学生吃住在一起。因此，班主任应该及时了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，分享他们的喜怒哀乐，让他们感受到集体生活的温暖。这一良好的开端会为班集体的顺利组建赢得第一桶金。
3.上好第一堂课
初一班主任的第一堂课，重要的不是讲授知识，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比，在教学上存在着诸多差异，如初中教材重复少、进度快、难度大，教法上更注重的是培养学生自主的学习习惯和思维能力，班主任可在第一堂课上向学生讲明这一点，使其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为了消除学生对初中学习的畏惧，班主任可向学生介绍初中各门学科的内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领略到比小学更为广阔、更为瑰丽的知识风光，力争唤起学生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
三、培养正确舆论和良好的班风
一个班集体应形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，班主任要重视培养班集体的正确舆论，从而形成班级良好的风气。主要做法是：细心观察，及时了解学生的舆论动向，并及时做好引导转化工作；培养班干部，使之成为班集体舆论的正确导引者，让正确舆论引领班集体健康发展；善于结合社会法制和当前形势以及学校、班级的各种规章制度，组织班级成员开展各项有益的活动，帮助学生提高分辨是非的能力；结合学生的实际，通过班中出现的各种错误思想及不良行为进行剖析，对班集体中一些涉及原则问题而学生又未能正确认识的事件，组织学生深入讨论，进行辨别是非，加深认识；还开展各种表扬、批评和自我批评的活动，来增强学生自我管理，自我教育的意识和能力，来推动班级中正确舆论的形成，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。班集体中形成了健康的舆论，人人能明辨是非，肯定和支持正确的事物，批评和抵制不正确的事物，可以使班集体更加团结，更加朝气蓬勃。
四、从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规
俗语说“无规矩不成方圆”，合理的规章制度，有利于学生形成稳定的行为习惯，培养学生们的责任感。因此，班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规，有了目标，有了一定之规才能有一个良好的班集体。
五、培养学生良好的习惯
人们从小就应该养成的品德、态度和习惯，无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西”。因此，培养学生良好的行为习惯和学习习惯是初一班主任在初一阶段工作的重点和中心任务。主要从以下几方面进行：规范早读、午休，自习课的纪律；抓课前预备；抓课堂纪律；抓作业；力争在升旗，课间操和学校的各种大型活动中表现突出；抓卫生保洁。
六、精心培养，大胆使用班干部
一个班集体面貌如何，很大程度上是由这些班干部决定的。评选的班干部必须具有较强的号召力和自我管理能力，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：第一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；第二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；第三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。因此，只有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
七、密切任课教师和家庭的关系，共同教育学生
在教育教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人，而要靠教师集体的共同努力。所以，初一班主任应该经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常电话与家长联系，多与他们沟通，密切关注学生的动态，以达到共同教育的目的。
班主任的工作是琐碎的，繁重的。在工作中，在工作中，如果我们多用心，多用脑，多总结提炼一些管理的策略，班主任工作会更轻松，会更得心应手。让我们努力做一个智慧型的班主任吧！
一、最大限度了解新生情况
作为一名初一的班主任，最好在新生正式入学前进行充分地家访，摸清学生的情况，积极主动地争取家长和学生的支持与认可。通过家访，班主任可以大致了解新生的思想品德、学习态度、特长爱好、交友范围、健康状况及家教方式等，获得第一手材料。同时，班主任还要对新生材料精心整理，仔细分析，力争对每个新生做出一个较为客观的评价，以利于今后制定切实可行的班级计划，进行班级建设。
二、抓好几个“第一次”，做学生的良师益友
1.精心设计第一次亮相
班主任在新生面前的第一次亮相，将直接关系到新生在心理上是否愿意接受你、认可你。因此，班主任应该以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真心真情缩短与学生的距离。第一次讲话，语言要简练；服装的穿着要简洁、大方；用自己人格的魅力去赢得学生的喜爱。
2.组织好第一次集体活动
集体活动的组织是班主任管理、协调、组织能力的一次考验，也是赢得学生钦佩的一次良机。我校入学后，学生的第一次大型集体活动就是军训。军训期间，班主任和学生吃住在一起。因此，班主任应该及时了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，分享他们的喜怒哀乐，让他们感受到集体生活的温暖。这一良好的开端会为班集体的顺利组建赢得第一桶金。
3.上好第一堂课
初一班主任的第一堂课，重要的不是讲授知识，而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比，在教学上存在着诸多差异，如初中教材重复少、进度快、难度大，教法上更注重的是培养学生自主的学习习惯和思维能力，班主任可在第一堂课上向学生讲明这一点，使其在心理上为适应初中教学做好准备。同时，为了消除学生对初中学习的畏惧，班主任可向学生介绍初中各门学科的内容、特点，告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋，将会领略到比小学更为广阔、更为瑰丽的知识风光，力争唤起学生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好的信心。
三、培养正确舆论和良好的班风
一个班集体应形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，班主任要重视培养班集体的正确舆论，从而形成班级良好的风气。主要做法是：细心观察，及时了解学生的舆论动向，并及时做好引导转化工作；培养班干部，使之成为班集体舆论的正确导引者，让正确舆论引领班集体健康发展；善于结合社会法制和当前形势以及学校、班级的各种规章制度，组织班级成员开展各项有益的活动，帮助学生提高分辨是非的能力；结合学生的实际，通过班中出现的各种错误思想及不良行为进行剖析，对班集体中一些涉及原则问题而学生又未能正确认识的事件，组织学生深入讨论，进行辨别是非，加深认识；还开展各种表扬、批评和自我批评的活动，来增强学生自我管理，自我教育的意识和能力，来推动班级中正确舆论的形成，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。班集体中形成了健康的舆论，人人能明辨是非，肯定和支持正确的事物，批评和抵制不正确的事物，可以使班集体更加团结，更加朝气蓬勃。
四、从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规
俗语说“无规矩不成方圆”，合理的规章制度，有利于学生形成稳定的行为习惯，培养学生们的责任感。因此，班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规，有了目标，有了一定之规才能有一个良好的班集体。
五、培养学生良好的习惯
人们从小就应该养成的品德、态度和习惯，无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西”。因此，培养学生良好的行为习惯和学习习惯是初一班主任在初一阶段工作的重点和中心任务。主要从以下几方面进行：规范早读、午休，自习课的纪律；抓课前预备；抓课堂纪律；抓作业；力争在升旗，课间操和学校的各种大型活动中表现突出；抓卫生保洁。
六、精心培养，大胆使用班干部
一个班集体面貌如何，很大程度上是由这些班干部决定的。评选的班干部必须具有较强的号召力和自我管理能力，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：第一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；第二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；第三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。因此，只有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
七、密切任课教师和家庭的关系，共同教育学生
在教育教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人，而要靠教师集体的共同努力。所以，初一班主任应该经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常电话与家长联系，多与他们沟通，密切关注学生的动态，以达到共同教育的目的。
班主任的工作是琐碎的，繁重的。在工作中，在工作中，如果我们多用心，多用脑，多总结提炼一些管理的策略，班主任工作会更轻松，会更得心应手。让我们努力做一个智慧型的班主任吧！