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培养青少年对音乐文化的了解 ,主要应从音乐审美能力开始 ,因而这就要求我们音乐教师加强审美修养。本文从音乐教师对音乐现实美的了解、理解和把握 ,音乐教师主体精神美的修养以及对音乐形式的把握能力这三个方面进行分析 ,使音乐教师具备完美品格 ,更好地实施音乐教育 ,达到音乐教学目的
浅析音乐教师音乐审美修养的三个方面
【摘 要】
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培养青少年对音乐文化的了解 ,主要应从音乐审美能力开始 ,因而这就要求我们音乐教师加强审美修养。本文从音乐教师对音乐现实美的了解、理解和把握 ,音乐教师主体精神美的修
【机 构】
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广东省澄海市广播电视大学
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2001年05期
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