【摘 要】
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＜正＞理解核心概念是培育核心素养的关键。准确把握学生的学习起点、过程和结果，在单元整体教学中做好种子课、生长课和衔接课的教学，有助于促进学生深度理解教学内容。在单元教学中，重视“计数单位”这一核心概念的植入，有助于实现数的意义和运算整体性理解的学习进阶。核心概念教学要求把主题内零散的内容联系起来，促进知识与方法的迁移，它是促进有意义的、联系紧密的知识学习的一个实用而强大的工具。教材中教学内容的编排
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＜正＞理解核心概念是培育核心素养的关键。准确把握学生的学习起点、过程和结果，在单元整体教学中做好种子课、生长课和衔接课的教学，有助于促进学生深度理解教学内容。在单元教学中，重视“计数单位”这一核心概念的植入，有助于实现数的意义和运算整体性理解的学习进阶。核心概念教学要求把主题内零散的内容联系起来，促进知识与方法的迁移，它是促进有意义的、联系紧密的知识学习的一个实用而强大的工具。教材中教学内容的编排遵循“逐级递进、螺旋上升”的原则，以某个单元内容为核心展开。
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