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摘要：体育教学作为教育中的重要構成， 会直接影响学生的身体素质和全面发展，体育教学中游戏教学法作为常用的教学手段，越发受到体育老师的认可和重视。体育游戏的合理设置，可以使学生的学习积极性和学习兴趣得到进一步的激发，使体育课堂的教学效果进一步提升。但是当前初中体育教学中，体育游戏的教学手段在覆盖率和形式上还存在诸多不足，故而本文对体育游戏在初中体育教学中的应用现状和前景展开具体分析，希望可以推动体育教学的不断进步和发展。
关键词：初中;体育教学;体育游戏;应用现状;对策
引言：新课改的不断推行，使民众从以往只关注学生的学习成绩转变为更注重学生的全面发展，其中体育教学作为推动学生综合素质全面发展的科目之一，体育学科的重要性和作用越发显著。如何使初中体育教学的质量得以显著提升，是当前体育老师的研究重点。老师在体育教学中运用体育游戏的教学手段，展开积极的尝试和实践，取得了较好的成就但也存在一些不足。要使初中体育教学效率得到显著提升，需要对体育游戏这种教育手段进行全面的研究和分析。
一、初中体育教学中体育游戏的应用现状
（一）体育游戏的覆盖面不足，推广不够
素质教育的不断推行促使体育课堂教学的方式方法需要与时俱进的改革创新，而很多体育教师在新方法新模式的研究探索中发现，体育游戏是很好的一种教学手段，因此积极运用在实际教学中，但是这种教学手段其覆盖率和推广范围还较小，没有真正的实现每所学校都在积极灵活的运用该种教学方法。出现覆盖率不足的状况，既有教学理念存在差异性的原因，也有地区经济发展存在差异的原因。一般情况下，经济较发达的地区其教育理念也会更先进，会积极顺应新课程的改革创新，及时的转变教学观念;而较落后的地区，其教学观念一般会不能及时的转变，大众也意识不到体育学科的重要性，因此在教学方法上没有展开积极探索，也没有很好的运用体育游戏的教学方式[1]。
（二）体育游戏的种类较少且陈旧
体育游戏作为一种常见的教学手段，在初中的体育教学中实际运用还存在诸多问题，其种类不够全，更倾向幼儿化，与初中生的实际情况和年龄性格都不太匹配。在初中体育教学过程中，常见的游戏有二人三足以及接力赛等形式，但这些游戏很多学生在小学时就已经经历过了，过于陈旧的游戏模式不能很好的激发学生的乐趣，学习兴趣不能得到很好的调动，在体育游戏中也不能全身心的投入，使体育游戏教学的功效大幅下降。此外有些游戏内容倾向幼儿化，会使初中生觉得这些游戏过于幼稚，不能调动起积极性和求知欲，学生往往不太乐意参与这些体育游戏。
二、初中体育教学中体育游戏应用的发展前景
（一）推动体育游戏教学的推广和覆盖率
受到传统教育观念的影响，体育游戏的教学方法普及率不高，也导致体育教学的质量和效果受到一定的限制。虽然体育游戏的普及率不高，但随着新教改的不断推行以及素质教育理念的推广，当前更重视综合素质教育，因此体育教学的地位和作用越发受到重视，体育老师也应该及时意识到体育游戏在教学中运用的重要性。学校通过不定期的教学培训以及座谈会的举办，使体育老师意识到体育游戏教学方式的作用，一起推动体育游戏的应用效果的不断提升。像是体育教学中的前滚翻教学，可以在基础动作要领的基础上展开游戏，进行五角星前滚翻比赛，引导学生分组比赛，以游戏竞赛的形式使学生更好的掌握前滚翻的知识和动作要领，也使初中体育教学质量和教学效果得以显著提升[2]。
（二）丰富体育游戏形式和游戏内容
当前体育教学应用体育游戏的现象越发普及，但是体育游戏的种类和内容还需要不断丰富，不然不能激发学生的积极性。体育老师应该基于已有的体育游戏形式上积极拓宽游戏内容，结合学生的年龄性格和实际情况，在坚持体育教育内容的基础上，设置科学合理的体育游戏，调动学生的兴趣。例如在进行立定跳远相关体育动作教学时，老师应该对班级学生予以全面的了解，结合学生的兴趣，同时要考虑男生和女生的爱好以及体力区别，科学合理的组织立定跳远投篮游戏，既让学生锻炼了立定跳远，也可以锻炼学生的投篮技巧。通过体育游戏种类的拓展，使学生的体育知识和技能不断丰富，也使学生的综合素质不断提升。
（三）正确运用体育游戏教学，推动教育性和趣味性的结合
初中体育教学中，体育老师不仅要充分意识的体育游戏教学方式的重要性，也应该认识到体育游戏的真正内涵，科学合理的设置游戏形式，进一步推动趣味性和教育性的有效结合。在开展体育游戏教学过程中，既要体现体育教学的学习内容，又要充分调动学生的积极性，例如进行俯卧撑体育知识教学时，可以结合俯卧撑动作特征进行相关体育游戏的设置，可以将俯卧撑作为竞赛内容，组织学生展开小组比赛，使学生对俯卧撑的技术要领有着更全面的掌握和巩固，也体会到竞赛的激烈和游戏的乐趣，使体育教学目标在游戏竞争中得以顺利高效的实现[3]。
结束语：总而言之，初中体育教学中积极运用游戏教学形式是必然趋势，也是提升教学质量和教学效率的必然要求。当前初中体育游戏教学中存在诸多不足，但随着体育老师的教学观念的转变以及教学方式的不断丰富，可以妥善解决这些不足，推动初中体育教学质量和教学效率的平稳提升。
参考文献：
[1]鲁辉.探究初中体育教学中体育游戏的应用现状与发展前景[J].体育世界（学术版），2018（02）：130+128.
[2]梁元.体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景武汉大学附属外语学校体育组[J].体育世界（学术版），2016（11）：113.
[3]朱利军.探究体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].当代教育实践与教学研究，2015（02）：4.
福建省福州市闽清县 坂东初级中学 池学成
关键词：初中;体育教学;体育游戏;应用现状;对策
引言：新课改的不断推行，使民众从以往只关注学生的学习成绩转变为更注重学生的全面发展，其中体育教学作为推动学生综合素质全面发展的科目之一，体育学科的重要性和作用越发显著。如何使初中体育教学的质量得以显著提升，是当前体育老师的研究重点。老师在体育教学中运用体育游戏的教学手段，展开积极的尝试和实践，取得了较好的成就但也存在一些不足。要使初中体育教学效率得到显著提升，需要对体育游戏这种教育手段进行全面的研究和分析。
一、初中体育教学中体育游戏的应用现状
（一）体育游戏的覆盖面不足，推广不够
素质教育的不断推行促使体育课堂教学的方式方法需要与时俱进的改革创新，而很多体育教师在新方法新模式的研究探索中发现，体育游戏是很好的一种教学手段，因此积极运用在实际教学中，但是这种教学手段其覆盖率和推广范围还较小，没有真正的实现每所学校都在积极灵活的运用该种教学方法。出现覆盖率不足的状况，既有教学理念存在差异性的原因，也有地区经济发展存在差异的原因。一般情况下，经济较发达的地区其教育理念也会更先进，会积极顺应新课程的改革创新，及时的转变教学观念;而较落后的地区，其教学观念一般会不能及时的转变，大众也意识不到体育学科的重要性，因此在教学方法上没有展开积极探索，也没有很好的运用体育游戏的教学方式[1]。
（二）体育游戏的种类较少且陈旧
体育游戏作为一种常见的教学手段，在初中的体育教学中实际运用还存在诸多问题，其种类不够全，更倾向幼儿化，与初中生的实际情况和年龄性格都不太匹配。在初中体育教学过程中，常见的游戏有二人三足以及接力赛等形式，但这些游戏很多学生在小学时就已经经历过了，过于陈旧的游戏模式不能很好的激发学生的乐趣，学习兴趣不能得到很好的调动，在体育游戏中也不能全身心的投入，使体育游戏教学的功效大幅下降。此外有些游戏内容倾向幼儿化，会使初中生觉得这些游戏过于幼稚，不能调动起积极性和求知欲，学生往往不太乐意参与这些体育游戏。
二、初中体育教学中体育游戏应用的发展前景
（一）推动体育游戏教学的推广和覆盖率
受到传统教育观念的影响，体育游戏的教学方法普及率不高，也导致体育教学的质量和效果受到一定的限制。虽然体育游戏的普及率不高，但随着新教改的不断推行以及素质教育理念的推广，当前更重视综合素质教育，因此体育教学的地位和作用越发受到重视，体育老师也应该及时意识到体育游戏在教学中运用的重要性。学校通过不定期的教学培训以及座谈会的举办，使体育老师意识到体育游戏教学方式的作用，一起推动体育游戏的应用效果的不断提升。像是体育教学中的前滚翻教学，可以在基础动作要领的基础上展开游戏，进行五角星前滚翻比赛，引导学生分组比赛，以游戏竞赛的形式使学生更好的掌握前滚翻的知识和动作要领，也使初中体育教学质量和教学效果得以显著提升[2]。
（二）丰富体育游戏形式和游戏内容
当前体育教学应用体育游戏的现象越发普及，但是体育游戏的种类和内容还需要不断丰富，不然不能激发学生的积极性。体育老师应该基于已有的体育游戏形式上积极拓宽游戏内容，结合学生的年龄性格和实际情况，在坚持体育教育内容的基础上，设置科学合理的体育游戏，调动学生的兴趣。例如在进行立定跳远相关体育动作教学时，老师应该对班级学生予以全面的了解，结合学生的兴趣，同时要考虑男生和女生的爱好以及体力区别，科学合理的组织立定跳远投篮游戏，既让学生锻炼了立定跳远，也可以锻炼学生的投篮技巧。通过体育游戏种类的拓展，使学生的体育知识和技能不断丰富，也使学生的综合素质不断提升。
（三）正确运用体育游戏教学，推动教育性和趣味性的结合
初中体育教学中，体育老师不仅要充分意识的体育游戏教学方式的重要性，也应该认识到体育游戏的真正内涵，科学合理的设置游戏形式，进一步推动趣味性和教育性的有效结合。在开展体育游戏教学过程中，既要体现体育教学的学习内容，又要充分调动学生的积极性，例如进行俯卧撑体育知识教学时，可以结合俯卧撑动作特征进行相关体育游戏的设置，可以将俯卧撑作为竞赛内容，组织学生展开小组比赛，使学生对俯卧撑的技术要领有着更全面的掌握和巩固，也体会到竞赛的激烈和游戏的乐趣，使体育教学目标在游戏竞争中得以顺利高效的实现[3]。
结束语：总而言之，初中体育教学中积极运用游戏教学形式是必然趋势，也是提升教学质量和教学效率的必然要求。当前初中体育游戏教学中存在诸多不足，但随着体育老师的教学观念的转变以及教学方式的不断丰富，可以妥善解决这些不足，推动初中体育教学质量和教学效率的平稳提升。
参考文献：
[1]鲁辉.探究初中体育教学中体育游戏的应用现状与发展前景[J].体育世界（学术版），2018（02）：130+128.
[2]梁元.体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景武汉大学附属外语学校体育组[J].体育世界（学术版），2016（11）：113.
[3]朱利军.探究体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].当代教育实践与教学研究，2015（02）：4.
福建省福州市闽清县 坂东初级中学 池学成