论文部分内容阅读
“体验”作为学生领会和掌握问题解答策略的重要途径和方式,是一个逐步发展、逐步推进的循序渐进的过程.本文作者结合新课改目标要求,从初步感知、深化体验、提升实现等三个层次阐述了如何引导学生进行“体验”,开展问题解答策略的有效教学.
学习要领在“体验”中掌握——浅谈新课程下小学数学问题解答策略的教学
【摘 要】
：
“体验”作为学生领会和掌握问题解答策略的重要途径和方式,是一个逐步发展、逐步推进的循序渐进的过程.本文作者结合新课改目标要求,从初步感知、深化体验、提升实现等三个
【机 构】
：
江苏省泰州市靖江市季市中心小学
【出 处】
：
数理化学习（教育理论）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
定语是修饰限定名词或代词的语言单位。汉语的定语和英语的定语存在着许多的差异。汉语是“左向分枝”语言,定语成分主要是放在所修饰的中心词前面。而英语是“右向分枝”语
本论文针对目前教学对话在我国的发展现状,深入分析了如何开展教学对话,希望可以为以后的继续研究工作提供一个帮助和借鉴的作用。进而指导语文教学实践中对话理论的展开,使
本文根据我国大学英语教师业务素质和能力的现状,指出了提高大学英语教师素质的必要性,具体分析了大学英语教师的发展方向,提出了大学英语教师发展的多种途径.
本文基于社会建构主义理论,探讨互动教学在英语课堂中的具体应用.指出互动教学的实质和目前常用的教学手段的不足之处,提出较有效的互动教学形式.旨在有效地改变学生学习的被
面向新世纪,我国高等职业技术教育进入蓬勃发展的新时期.根据IT行业技术新、发展快的特点,高等职业技术学院要按照社会主义市场经济规律的原则定位人才培养目标,尽量按照新技
新时代的大学公共英语课程的生命力来自于以高度文化自觉的课程定位,实现文化与课程的有效互动。文化自觉引领下的大学公共英语教学须打破教学方法的界限给教师灵活教学的空
QQ 群是腾讯公司推出的多人聊天交流服务,群主在创建群以后,可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天.在群内除了聊天,腾讯还提供了群空间服务,在群空间中,用户
由于中西文化的差异,造成汉语词汇与其相应的英语词汇所表达的概念既有所相似、又有所区别。这些区别与差异,往往构成语言的不可译性,使人具有只可意会,不可言传的感觉,增加
市场营销学实践性强,在教学中应更加注重能力的培养和提升.本文对小组讨论在市场营销教学中的应用进行了探讨,首先从小组讨论对营销人才培养的重要意义谈起,其有助于树立主动