论文部分内容阅读
【摘 要】《机械制图》是机械类专业的一门理论性和实践性都较强的专业基础课，它主要培养学生识图、绘图、空间想象和实际操作的能力，为学生学好专业课打下坚实的基础。本文就如何上好高职机械制图课程加以阐述。
【关键词】机械制图；教学方法；探讨
机械制图课主要讲述了两个方面内容：一是如何看图， 二是怎样绘图，它的任务就是培养学生具有识图和看图的能力。如何上好机械制图课，在教育教学中应抓好以下几个方面。
一、激发学生学习积极性，培养学生空间想象能力
好的开始等于成功了一半。作为承担《机械制图》教学的教师一定要认真的上好第一堂课。教师必须明确地告诉学生，学好识图和画图的重要性，让学生明白，图样是工程技术的共同语言，不会看图和绘图，根本就不可能进行技术思想交流。高职机械制图课的指导思想是“看图为主，看图和画图相结合”。在教育教学中发现高职学生空间想象力有很大的差距。有的学生理解快，有的学生理解慢。由此可见，教师必须加强学生空间想象力的培养，一个人要有较强的空间想象力首先必须要积累相当多的空间表象；其次必须具备相应的加工改造能力。教师可以通过改革教学方法优化教学过程，从而达到全面提高学生空间想象能力的目的。在教学中，教师应始终贯穿一条由实物想象图样转换过程的主线，其中实物即是出发点，又是整个过程的终点，也是学生掌握知识过程中的感知阶段。教师可以充分利用教学模具、挂图为学生积累空间表象，使其在感知的基础上，得以理解和掌握。充分利用校内外实习、实训等机会，巩固学生学到的理论知识，这既有利于指导实践，又有利于较高层次的表象积累。在积累空间表象的基础上，鼓励学生大胆想象，从而启迪他们的空间想象能力。
二、根据学生实际情况，合理组织教学内容
高职学生基础较差，高中所学的立体几何知识肤浅。机械制图课的关键既是培养学生的空间想像能力，又是培养学生的空间思维能力，因此教师在教学过程中，必须切合学生的实际情况，逐步引入教学内容，避免一开始就讲述专业知识，使学生感到茫然产生厌学情绪。教师在教学生怎样绘图的同时，必须使学生明白为什么这样绘图，其理论依据是什么。这样学生明白以后，就会应用自如，举一反三。比如：讲三视图的投影规律这一节的时候，首先就要提出问题，三视图是怎样形成的？让学生思考；画三视图前要做什么？回顾复习，加强记忆；三视图是如何配置的？分析问题，引导解决；最后，三视图的投影规律是什么？解决问题，达到完成教学的目的。
三、灵活多变的教学手段 ，可以启发和培养学生的空间想象和思维能力
机械制图课的关键是培养学生的空间想象能力，作为教师，要善于就地取材。充分利用模具或实物对学生进行讲解。比如在讲解 “点、 直线和平面的投影”时， 首先要把“点的投影”讲透切， 学生在掌握好点的投影的基础上， 教师启发学生 “两点确定一线， 那么直线的投影如何求？” ， 学生很自然会想到找到直线两端点的投影、连接即是直线的投影， 再根据不同位置直线的投影， 引导学生分析、 总结其空间位置， 教师说出不同位置直线的名称， 再引导大家对比不同位置直线的投影特点。同样 “平面的投影” 也是如此。教学的最终目的是使学生按要求掌握该课程应该掌握的知识和技能，教师所教内容和方法使学生容易接受。必须深入了解学生的状况，根据学生的实际情况有的放矢的教学，同时教师的教学方法得体，吸引学生认真听课，让学生尽快进入学习状态。切忌照本宣科，造成学生厌学。
四、注意精讲多练，讲画结合，培养学生的手工绘图能力
精讲就是重点突出、使学生容易接受。三言两语就能点到问题的实质，击中问题的要害。多练就是除课外作业外，教師还应安排一定比例的课内练习。课内练习的习题必须要精，与讲课的内容同步、学生的实际情况相结合。题目要有代表性，有利于帮助学生归纳和掌握教材的重、难点，总结解题思路和分析常见的错误等。题目还要有思考性，有利于训练思维方法和培养学生的空间想象能力。机械制图课的主要目的是培养学生看图、画图的能力。看是看图中的图形思维与空间想象力；画是画图中的技能与技巧。所以要画好图，手上的基本功是不容忽视的。培养学员的看图、画图能力，是教师讲授制图课教学的最终目的。如何提高学生的画图能力是至关重要的，教师过硬的手工绘图功夫有利于培养学生的看图能力。在各教学环节中手工绘图也容易发现更多的问题，想出更好的改进方法。制图教师如都注意教学基本功的训练，真正做到学生画图基本功过硬，对于学生学好机械制图十分重要。
五、教师以身作则，培养学生严谨的学习态度。
机械制图要求学生必须严格遵守《机械制图国家标准》的规定，绘图符合投影规律，要有较高的图面质量，要求学生画图严肃认真仔细、一丝不苟，图线、字体都要符合国家标准规定。对那些随心所欲、粗心大意、画出的图纸，都是不合格的。所以教师要加强学生责任心的教育，不负责任的绘图带来的后果和损失自己必须承担。在教学过程中教师还应该做到言传身教，绘图时必须严格要求自己。
通过以上几点说明，要提高机械制图课的教学效果，必须综合运用各种教学手段和方法，培养学生的学习兴趣和提高学生的空间想象能力，应用现代化教学设施，从而提高机械制图课的教学效果，使《机械制图》课程的教学不断地更新和完善。
参考文献：
[1] 林海雄. 浅谈机械制图教学改革[J]. 广东轻工业职业技术学院学报， 2003，12 .
[2] 郭敏，让学生展开空间想象的翅膀—《机械制图》教学方法尝试[J]；职业技术；2008年08期
[3] 吕静卿，《机械制图》教学中的几点体会[J]；内蒙古教育；2010年10期
[4]白丽群，提高学生《机械制图》综合识图能力的方法[J]；职业；2010年05期
[5]徐桂英，浅谈如何培养学生学习机械制图的兴趣[J]；成才之路；2011年08期
【关键词】机械制图；教学方法；探讨
机械制图课主要讲述了两个方面内容：一是如何看图， 二是怎样绘图，它的任务就是培养学生具有识图和看图的能力。如何上好机械制图课，在教育教学中应抓好以下几个方面。
一、激发学生学习积极性，培养学生空间想象能力
好的开始等于成功了一半。作为承担《机械制图》教学的教师一定要认真的上好第一堂课。教师必须明确地告诉学生，学好识图和画图的重要性，让学生明白，图样是工程技术的共同语言，不会看图和绘图，根本就不可能进行技术思想交流。高职机械制图课的指导思想是“看图为主，看图和画图相结合”。在教育教学中发现高职学生空间想象力有很大的差距。有的学生理解快，有的学生理解慢。由此可见，教师必须加强学生空间想象力的培养，一个人要有较强的空间想象力首先必须要积累相当多的空间表象；其次必须具备相应的加工改造能力。教师可以通过改革教学方法优化教学过程，从而达到全面提高学生空间想象能力的目的。在教学中，教师应始终贯穿一条由实物想象图样转换过程的主线，其中实物即是出发点，又是整个过程的终点，也是学生掌握知识过程中的感知阶段。教师可以充分利用教学模具、挂图为学生积累空间表象，使其在感知的基础上，得以理解和掌握。充分利用校内外实习、实训等机会，巩固学生学到的理论知识，这既有利于指导实践，又有利于较高层次的表象积累。在积累空间表象的基础上，鼓励学生大胆想象，从而启迪他们的空间想象能力。
二、根据学生实际情况，合理组织教学内容
高职学生基础较差，高中所学的立体几何知识肤浅。机械制图课的关键既是培养学生的空间想像能力，又是培养学生的空间思维能力，因此教师在教学过程中，必须切合学生的实际情况，逐步引入教学内容，避免一开始就讲述专业知识，使学生感到茫然产生厌学情绪。教师在教学生怎样绘图的同时，必须使学生明白为什么这样绘图，其理论依据是什么。这样学生明白以后，就会应用自如，举一反三。比如：讲三视图的投影规律这一节的时候，首先就要提出问题，三视图是怎样形成的？让学生思考；画三视图前要做什么？回顾复习，加强记忆；三视图是如何配置的？分析问题，引导解决；最后，三视图的投影规律是什么？解决问题，达到完成教学的目的。
三、灵活多变的教学手段 ，可以启发和培养学生的空间想象和思维能力
机械制图课的关键是培养学生的空间想象能力，作为教师，要善于就地取材。充分利用模具或实物对学生进行讲解。比如在讲解 “点、 直线和平面的投影”时， 首先要把“点的投影”讲透切， 学生在掌握好点的投影的基础上， 教师启发学生 “两点确定一线， 那么直线的投影如何求？” ， 学生很自然会想到找到直线两端点的投影、连接即是直线的投影， 再根据不同位置直线的投影， 引导学生分析、 总结其空间位置， 教师说出不同位置直线的名称， 再引导大家对比不同位置直线的投影特点。同样 “平面的投影” 也是如此。教学的最终目的是使学生按要求掌握该课程应该掌握的知识和技能，教师所教内容和方法使学生容易接受。必须深入了解学生的状况，根据学生的实际情况有的放矢的教学，同时教师的教学方法得体，吸引学生认真听课，让学生尽快进入学习状态。切忌照本宣科，造成学生厌学。
四、注意精讲多练，讲画结合，培养学生的手工绘图能力
精讲就是重点突出、使学生容易接受。三言两语就能点到问题的实质，击中问题的要害。多练就是除课外作业外，教師还应安排一定比例的课内练习。课内练习的习题必须要精，与讲课的内容同步、学生的实际情况相结合。题目要有代表性，有利于帮助学生归纳和掌握教材的重、难点，总结解题思路和分析常见的错误等。题目还要有思考性，有利于训练思维方法和培养学生的空间想象能力。机械制图课的主要目的是培养学生看图、画图的能力。看是看图中的图形思维与空间想象力；画是画图中的技能与技巧。所以要画好图，手上的基本功是不容忽视的。培养学员的看图、画图能力，是教师讲授制图课教学的最终目的。如何提高学生的画图能力是至关重要的，教师过硬的手工绘图功夫有利于培养学生的看图能力。在各教学环节中手工绘图也容易发现更多的问题，想出更好的改进方法。制图教师如都注意教学基本功的训练，真正做到学生画图基本功过硬，对于学生学好机械制图十分重要。
五、教师以身作则，培养学生严谨的学习态度。
机械制图要求学生必须严格遵守《机械制图国家标准》的规定，绘图符合投影规律，要有较高的图面质量，要求学生画图严肃认真仔细、一丝不苟，图线、字体都要符合国家标准规定。对那些随心所欲、粗心大意、画出的图纸，都是不合格的。所以教师要加强学生责任心的教育，不负责任的绘图带来的后果和损失自己必须承担。在教学过程中教师还应该做到言传身教，绘图时必须严格要求自己。
通过以上几点说明，要提高机械制图课的教学效果，必须综合运用各种教学手段和方法，培养学生的学习兴趣和提高学生的空间想象能力，应用现代化教学设施，从而提高机械制图课的教学效果，使《机械制图》课程的教学不断地更新和完善。
参考文献：
[1] 林海雄. 浅谈机械制图教学改革[J]. 广东轻工业职业技术学院学报， 2003，12 .
[2] 郭敏，让学生展开空间想象的翅膀—《机械制图》教学方法尝试[J]；职业技术；2008年08期
[3] 吕静卿，《机械制图》教学中的几点体会[J]；内蒙古教育；2010年10期
[4]白丽群，提高学生《机械制图》综合识图能力的方法[J]；职业；2010年05期
[5]徐桂英，浅谈如何培养学生学习机械制图的兴趣[J]；成才之路；2011年08期