百年大计，教育为本。21世纪是一个具有挑战性的世纪，人类社会在科学突破和科技创新的背景下逐步迈向知识经济时代。21世纪同时也是人类面临高科技和经济激烈竞争的世纪。全球经济一体化后，更加强调人才素质的全面发展，更需要适应国际化的人才。而人才的培养靠教育，教育的好坏靠教师。有什么样的教师就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的人才。要提高人才的素质，首先要提高教师的素质。那么新世纪条件下，教师应具备什么样的素质呢？
　　一、师德修养
　　常言道：艺高为师，德高为范。教师的言行举止无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用，而低素质的教师肯定无法培养出高素质的学生。因此，教师应做到人为本、德为先，严谨治学，以自己的高尚品质、良好修养和人格去感化和影响学生，做到以情感人、以理服人，从而达到思想教育的目的。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为教师，正人先正己，重视自己的品德修养。教育学生爱国，自己必须先爱国；教育学生守纪，自己必须先守纪；教育学生吃苦耐劳，自己必须先吃苦耐劳。只有这样，教师才能真正成为学生的楷模，真正做到为人师表。所以，师德修养是学习德育教育的关键，高尚的品德修养是一名优秀教师必须具备的基本素质之一。
　　二、转变传统的教育观念
　　长期以来，我们的教育受传统观念和传统习惯的影响，注重传播书本知识和学生的分数，而忽视对学生创新能力的培养，没有让他们的爱好、特长以及智力得到应有的发展，培养了一大批高分低能的学生。这种教育和时代发展格格不入，必须要转变这种教育观念。首先，不要把分数作为评价学生的唯一标准，这是应试教育遗留下来的产物。素质教育，是把人的教育作为出发点，把促进学生各方面素质作为教育的着眼点。其次，要突出学生的主体性，把他们作为学习的主体，尊重和培养他们的主体意识，倡导和发挥他们的主动性和创造性，挖掘他们的学习潜能，让他们的个性得到充分发展。
　　三、提高教师的创新能力
　　创新是新世纪的召唤，对每一个人来说都是新的挑战。在深化教育改革，实施新的课程标准，全面推行素质教育的今天，创新是教育的重中之重。要想搞好教育教学，只有抓好教师业务素质。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行创新教育，才能培养学生的创新能力。作为教师，要想得到学生的敬佩，得到学生的信任，必须要具有丰富的科学知识。教师只有认真参与深层次的教育活动，才能不断充实自己，才能培养出适应社会发展需要的合格人才。
　　四、加强业务学习，提高业务水平
　　要给学生一滴水，教师就要有一桶水。在当今知识剧增的时代，教师不终身学习，势必就会被淘汰。教育家马卡连柯说过：“学生可以原谅教师的一切过失，但不原谅他的不学无术。”因此，面对新形势对人才的需要，教师要博览群书，广闻博识，不断充电，才能为学生的成长创造良好的条件。
　　综上所述，教师为了适应时代发展的需要，必须从道德修养、创新意识等方面提高自己的素质，适应21世纪对教师的要求，这样才能让素质教育锦上添花。