【摘 要】
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从背景、机构、标准和程序等方面考察了加拿大体育教育专业认证制度的相关信息,总结了加拿大体育教育专业认证制度的特点。研究发现:CCUPEKA具有行政独立性,高校参与认证是一
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC890010)
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从背景、机构、标准和程序等方面考察了加拿大体育教育专业认证制度的相关信息,总结了加拿大体育教育专业认证制度的特点。研究发现:CCUPEKA具有行政独立性,高校参与认证是一种自愿行为,认证指标以学习结果为导向,认证过程客观公正,认证结果具有权威性。对我国体育教育专业认证的启示如下:结合我国国情成立准官方的认证机构;组建专业认证队伍;加强自我评价机制,提高认证参与的积极性;加快专业认证标准的研制;基于能力标准开发体育教育专业课程体系;促进专业认证与职业认证的有效衔接。
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