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识字教学是阅读教学和习作教学的基础,学生从运用口头语言过渡到书面语言,其阅读和习作都必须要有一定的识字量为前提。在教学中应摒弃枯燥的传统方法,创设情境,组织活动,让学生快乐主动地识字,提高识字教学的有效性,从而夯实语文基础。
有效识字,夯实基础——浅议低年级识字教学
【摘 要】
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识字教学是阅读教学和习作教学的基础,学生从运用口头语言过渡到书面语言,其阅读和习作都必须要有一定的识字量为前提。在教学中应摒弃枯燥的传统方法,创设情境,组织活动,让
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区实验小学
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2020年8期
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