论文部分内容阅读
在“一带一路”背景下,推行“课程思政”工作,有助于落实高校立德树人的根本任务,加强学生的素质建设.立足于高校“课程思政”建设,分别从高校“课程思政”实施的重要性和高校“课程思政”实施的具体路径两个方面,针对“一带一路”背景下高校“课程思政”实施路径研究进行了初步的分析和探索.
“一带一路”背景下高校“课程思政”实施路径研究
【摘 要】
：
在“一带一路”背景下,推行“课程思政”工作,有助于落实高校立德树人的根本任务,加强学生的素质建设.立足于高校“课程思政”建设,分别从高校“课程思政”实施的重要性和高校“课程思政”实施的具体路径两个方面,针对“一带一路”背景下高校“课程思政”实施路径研究进行了初步的分析和探索.
【机 构】
：
沈阳师范大学,辽宁 沈阳110034
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2021年42期
其他文献
[摘 要] 高校摄影不仅是一个专业，还是摄影爱好者的集中营，更是培养学生艺术素养的有效途径。当前，信息技术在教育领域中的广泛应用，要求高校摄影课程与时俱进，注重现代教育技术的运用，同时加强“艺科融合”，以教学内容和学生实际情况为指引，培养学生的科学素养、技术素养和艺术素养，使其逐步成为现代社会发展所需的优秀摄影人才。因此，对高校摄影“艺科融合”与现代教育技术的运用进行探讨。 [关 键
目前我国高等教育改革中普通高等院校向应用技术型本科转型是一项重要工作,但当前的本科教学还是参照学术型、研究型本科培养模式和教学内容,不能满足培养应用型工程技术人才和管理人才的需求.课题组通过应用技术型自动化专业理论类课程群的改革和建设,从课程、教材、平台、实训等方面来构建该类专业学生必须具备的基本理论知识领域和知识点,从而提高学习自觉性和兴趣,使学生掌握相关基本理论知识和解决实际问题的能力,是十分必要也是十分有意义的事情.
在高职英语教育中渗透思想政治教育具有必要性,是树立学生正确价值观的有效举措.但就目前思想政治教育在高职英语教学中渗透的现状而言,存在亟待提高的地方.就思想政治教育在高职英语课堂教学中的渗透提出建议,认为要注重学生善良人格的培养,强调意识形态和思想政治教育;强调辩证法的真理,确立正确的认知.
针对工程材料与热加工的教学内容及特点,在MOOC应用背景下,从混合式教学模式设计、构建混合式教学模式的教学资源、建立多元化学习评价体系等方面对课程进行了教学改革.经过建设国家精品在线开放课程、开发微信公众号和出版新形态一体化教材等实践,建立过程性评价机制、教考真正分离、重视过程和实践、开展混合式考核评价等,有效提高了人才培养质量,并为其他相关专业课程实施混合式教学改革提供有益参考.
为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略.2017年2月以来,教育部积极推进新工科建设,全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验,助力高等教育强国建设.高校电气工程及其自动化专业,要能够更好地立足专业发展现状,加强特色专业建设探索,以更好地为社会输送多样化、创新型卓越工程科技人才.
【摘 要】20世纪教育公平化已成为世界教育改革与发展的重要趋势，幼儿教育公平化也逐渐受到关注，但在幼儿园区域活动中却存在着关注却并不理解公平的现象。笔者试图通过分析区域活动中潜在的不公平探索如何在幼儿园区域活动中实现教育公平。 【关键词】学前教育 区域活动 教育公平 近年来随着保护儿童权利意识的不断增强，诉求教育机会均等已成为一种社会需求，幼儿教育公平化也逐渐成为各国制定幼儿教育政策和发展方针
高职英语是一门人文公共基础课程,学生可以了解到涵盖诸多思政内容的中西方国家人文历史.教师要将课程知识与思想政治教育深度融合,通过英语课程这一载体有效促进学科资源向育人资源的转化,以润物细无声的方式培育其社会主义核心价值观.基于高职英语课程的特点,探索了高职英语教学中课程内容融入思政元素的路径:文本解读思政育人、词汇讲解思政育人、写作练习思政育人、翻译练习思政育人.思政融入能很好地反哺高职英语教学,二者有机结合将有助于落实立德树人的根本任务.
在倡议全民阅读的新时代背景下,着重对学前流动儿童在家庭中的阅读状况进行个案研究.结果发现:流动儿童在家庭中的阅读状况堪忧,存在阅读环境较差、阅读中几乎无成人陪伴、父母育儿心态消极等问题.从父母、幼儿园教师、早期阅读专家、社会及政府等各个层面提出了针对性建议,以期保障学前流动儿童早期阅读,提高他们闲暇时间的质量,最终尽快融入城市化生活.
网络营销实务是中等职业教育电子商务专业的一门核心课程.在讲解过程中,有机融入中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、法治教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育等,实现思政元素进教材、进课堂、进头脑,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,落实立德树人根本任务.
课程思政是新的思想政治教育理念,拓宽了思政育人的路径,可以更好地利用不同学科的育人功能来加强对学生的思想政治教育,实现全员、全过程、全方位育人.概述了OBE教育理念的内涵,分析了小学教育专业课程思政教学的意义.在OBE教育理念下,提出了确定小学教育专业课程思政的教学目标、反向进行课程思政教学设计、以学生为本创新课程思政教学方法、提升专业课程教师的思政能力的小学教育专业课程思政体系的构建策略,以供参考.