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本文通过进一步梳理计算思维的内涵，结合高中信息技术《算法与程序设计》模块的教学特点，提出了基于计算思维《算法与程序设计》教学策略并实践应用。基于计算思维的教学应强调让学生亲历实际问题的求解过程，以学生为主导，通过让学生形成对问题“可理解”的表达和“可处理”的方法来培养学生的计算思维能力。
基于计算思维《算法与程序设计》教学初探
【摘 要】
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本文通过进一步梳理计算思维的内涵，结合高中信息技术《算法与程序设计》模块的教学特点，提出了基于计算思维《算法与程序设计》教学策略并实践应用。基于计算思维的教学应强调
【机 构】
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北京师范大学附属中学京西分校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年6期
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