思维导图在初中物理实践性教学中的应用

来源 :教育信息化论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vera_00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以当前初中物理实践性教学的现状分析为主要切入点,从预习、讲解、实验、复习等四个环节重点探讨思维导图在初中物理实践性教学中的应用。旨在通过研究为初中物理一线教育者提供一定的借鉴,实现思维导图与初中物理实践性教学的有效结合,不断提高初中物理实践性教学水平,提升学生物理核心素养。
其他文献
随着经济发展与社会进步,天然气的应用越来越广泛,与之配套的燃气管道工程随之增多,其中导向准确、高安全性和施工快速的水平定向穿越施工技术发挥了重要作用。文章结合作者
本文研究了地方经济发展水平与修建分布式能源项目之间的关系,通过logistic 回归分析证明了地方的经济发展水平会对分布式能源的修建产生正相关的影响,并且这种影响的效果是
作文教学是以培养学生的书面表达能力为根本的一项语言教学活动。作文应该以初中生的真实经历与情绪感受为基本,突出学生的个性特征。初中语文教师可以充分利用信息技术,从利
一直以来,提高学生对数学学习的积极性就是一个教学难点,为了激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,提出了对现代信息技术与小学数学教学进行整合的思考。两者的整合可以从三大方
知识再现的“金字塔规律”研究发现:讲授、阅读、视听结合、演示、分组讨论、实验操作、快速应用并向他人传授这七种学习方式中,知识复现效果依次递增。
物理可以说是一门专业性、操作性很强的学科,同时物理教学也是我国教育教学体系的重要组成部分,学好物理既能够有效提升学生的科学探究能力与物理素养,也能够让学生更加适应
在大力推进教育现代化的进程中,教育信息化建设是学校的中心工作,其水平也逐渐被各级教育应行政部门作为衡量学校办学水平的一个重要指标,而师生信息技术应用能力的强与弱将
探究性学习作为核心素养背景下课堂教学的重要方法,在初中历史教学中已得到普遍运用,但在具体操作过程中存在“探究性问题”设计质量不高、探究效果不明显等问题。本文以具体
画画是儿童在心理上的一种需要。现代教育应该以充分调动儿童的积极性、主观能动性和创造性为目的,充分尊重和保护他们的个性,培养学生细心观察生活的习惯。将绘画素材按学生
在"互联网+"背景下,小学信息技术课堂的教学模式正在不断发生改变,小学生的学习时间、学习场景也有了全新的变化。针对学生的学习需求,提出了"翻转课堂"与"未来教室"相结合的