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摘
艺术区活动中幼儿学习品质的培养策略探究
【摘 要】
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摘要：学习品质的概念是由美国学者卡根等人于1991年在为国家教育目标委员会入学准备的多维度定义中首次引入早期教育领域的。他们指出“在所有入学筹备的领域中，学习品质应该是最难理解，研究比较少，但同时又是最重要的一个内容。”同时《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”即便到现在，这些态度、性格或学习行为也被认为是获得学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年71期
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