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当今世界的基础教育对学生的全面发展格外重视，呼唤有智慧的教育，培养有个性的学生，成为了当代教育的重要理念。而当代的传统教育者在智能理论上的教育上则是更加偏重与对学生语言以及逻辑上的教育，因此本文从“多元智能理论”的现实发展情况还介绍了多元智能教育对高中生物力教学的影响，探述了在高中生物教育学中应该要如何运用“多元智能理论”。