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一、剖析新试题：高考政治试题迎着热点上，唱响时代最强音。贴近生活实际，坚持理论联系实际、学以致用的教学原则。起点低，立意高，注重考查考生初步运用马克思主义的立场．观点和方法，分析、解决实际问题的能力。时政热点、教材重点，考生困惑点，三点聚焦之处是命题的敏感区域
1．社会主义荣辱观
在全社会树立社会主义的荣辱观，坚持“八荣八耻”，有利于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，有利于抵制不良风气，促进良好社会风尚的形成，有利于建立主导价值体系，培育社会主义“四有新人”。
北京卷第34题：“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。上述材料说明社会意识随着社会存在的变化而变化，事物处于前后相继的相互联系之中，认识的根本任务在于指导实践。
广东卷第35题：2005年度“感动中国”人物一丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社会公益事业，义演数百场，从事义工服务时间达到数千小时，累计捐款捐物价值达300多万元，无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人，而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给人间。丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论……请运用人生观、价值观的相关知识，谈谈你的看法(参考答案略)。
天津卷第38题：阅读下列材料，回答问题。材料一，“当代毕昇”王选先生溘然长逝，给人们留下无限追思……材料二，首尔大学惩戒委员会所作的决定说，黄禹锡2004年和2005年在英语《科学》杂志发表的有关人类胚胎干细胞的论文造假，根本上违背了作为学者和教授所应遵守的诚信道德准则，损害了首尔大学的名誉和韩国的国际信誉。对比材料一、二，说明我们应以何为荣，以何为耻。运用政治常识有关知识，说明国家怎样推动全社会贯彻落实社会主义荣辱观。参考答案为①以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。②认真履行国家职能，开展宣传、教育和主题实践活动；把依法治国和以德治国结合起来；国家机关及其工作人员要带头践行社会主义荣辱观。
2．“十一五”新规划
我国“十一五”新规划中提出的民族精神核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。发展循环经济，要坚持开发节约并重、节约优先，按照减量化、再利用、资源化的原则，在资源开采、生产消耗、废物产生、消费等环节，逐步建立全社会的资源循环利用体系。政府在构建社会主义和谐社会的作用有：转变职能，深化行政管理体制改革；履行经济职能，加强宏观调控，发挥经济调节、市场监管、公共服务的作用；搞好社会公共服务的职能；保护好生态环境，坚持可持续发展，坚持对人民负责和依法治国的原则。
北京卷第27题：去年某夜，北京京广中心附近道路塌陷，许多人次日一早收到市政府发来的短信，提醒市民绕道而行；春节前，很多市民收到了市政府的拜年短信，叮嘱燃放烟花爆竹要遵守规定，注意安全，清明节前，市政府又通过媒体提醒市民注意行车路线、防火和安全。如果要将上述事件写成新闻报道，你认为最合适的标题是什么?答案是以人为本，政府服务更加完善。
全国文科综合能力测试I卷第34题：在修改个人所得税法的过程中，我国国家机构遵循的组织和活动原则是民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。第38题：在经济增长的同时要注意能源的节约和环境的保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系原理加以说明(参考答案略)。
3．各地试题背景
背景材料时政化是高考政治的一大特点。背景材料有淡化阶级、强化经济、重心在国内的趋向。
二、研读新考纲：国家考试中心贯彻的指导思想体现课程改革方向，凸显各地特色。自主命题的省份依据全国考试大纲，利用考试平台，研制出富有个性的试题
1．各地试卷个性
自主命题的16个省份依据全国考试大纲，利用高考这个平台，展现了本省政治、经济、文化的特点，弘扬了民族文化，增强了民族凝聚力。试卷均贯彻了民族政策，坚持处理民族关系的原则，推进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的目标，促进和谐社会的发展。
重庆卷第38题：根据材料回答下列问题。某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停，在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。问：①运用经济常识分析材料中的浪费行为。②从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。③从公民与国家关系的角度分析材料中浪费公共资源错误的行为(参考答案略)。
上海卷第33题以小学生陈彦宏获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”为背景，考查考生有序参与政治的能力。“假如你想对上海世博筹备工作提出意见，你会通过哪些途径(写出两条)?”解此题的关键在于抓住“有序”一词。体现“有序”，就要在法律的程序和范围内进行活动，如在政府网站留言、给市长或政府职能部门写信、参加听证会、参加各类公众征集活动等。
2．江苏省考试大纲
对照全国统一考试政治考试大纲，江苏省考试大纲有与会考大纲趋向一致并进一步深化、细化的倾向，其内容新颖别致，考题中的综合探究题给人以耳目一新之感。
(1)在考试要求方面，用“了解”、“理解”、“懂得”、“知道”、“分析”、“比较”、“学会”、“评析”等词对考点进行界定，使考生能更准确地把握知识点考查程度。例如，①经济常识部分：理解实行企业破产制度的作用；分析说明提高企业经济效益的正确方法和途径；比较储蓄、债券、商业保险及股票各自的特点，说明不同的投资行为；评析现实生活中的消费行为。②哲学常识部分：懂得加强社会主义精神文明建设的重大意义；学会用发展的观点看问题；正确对待人生道路上的曲折和社会主义事业中遇到的困难；掌握判断价值观正确与否的标准，懂得要实现理想，就必须艰苦奋斗的道理。③政治常识部分：理解民主与专政的关系；了解当代国家政体的基本类型；理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容及其优越性；懂得发展才是硬道理；理解和平共处五项原则的含义及其内在联系等。
(2)在试卷题型及比例方面，明确规定的题型有单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题、论述题、综合探究题。主观性试题与客观性试题题型比例各为50％。
(3)在典型题型示例方面，基本上以江苏近两年自主命 题的试题为样本，介绍命题思路，阐释试题答案、来由，使命题工作进一步透明。
江苏卷第39题：某中学5名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题组成探究小组。他们利用课余时间，通过问卷、走访、查阅文献、上网等方法，对废旧电池回收和处理现状进行了调查。考查考生对“建设资源节约型、环境友好型社会”的认识水平和能力。假如你现在加入该小组，请继续探究以下问题：①运用经济常识，就废旧电池的回收和处理问题，向政府有关部门提出建议。②针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。③参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。此题体现了新课标的要求，贴近学生实际、贴近社会生活，切口小、立意高、设问巧，对中学的研究性学习起了很好的导向作用。此题答案涉及财政金融和税收、企业和消费者、政府宏观调控手段等经济常识，涉及感性认识、理性认识、科学思维方法等哲学常识和政治常识中的节约资源、保护环境等基本国策。
三、备考新思路：更加强调基础知识、基本技能、知识能力迁移的训练。引导考生理解基本概念、基本观点和知识之间的内在联系，在整体中把握局部，在体系中细化要素。教给学生科学的应试方法、一定的答题技巧，使学生适应各种题型，举一反三，不断提高学生的心理素质
1．要做到“三清”
(1)考点要“点点清”：政治学科的知识点要全面理解和准确把握。微观角度要熟知知识点之间的内在联系；宏观角度要使学科知识体系在头脑中形成网络，以提高自己的理解、比较、判断、归纳、综合能力。
(2)试题要“题题清”：要集中精力对近两年的高考政治试题进行研究，熟悉出题方向，了解命题思路，掌握解题方法。对于典型试题，应“过目不忘”。研究答案的编制、赋分的比重也是重要的一环。
(3)时事要“事事清”：如应掌握中共十六届五中全会与构建和谐社会、胡锦涛总书记在十届政协四次会议提出的“八荣八耻”等重要时事。
2．教、学，考要统一
(1)科学渗透地教：教师应认真钻研本学科的教材，在讲清主干知识的同时，注意渗透性地、顺理成章地向其他学科交叉与综合。
(2)生动活泼地学：学生在学习各科知识时，要敢于质疑，发挥主体作用，要注意将书本知识与现实生活密切联系起来，用已知的知识去进行探究性学习。
(3)灵活机动地考：平时的训练、练习、考试内容是稳定的，可考题形式是多样的、多变的。因此对确有独到见解的答案应予以鼓励，激励学生养成独立思考、善于创新的品质。
北京卷第40题(2)：记者对两个村书记的采访记录。
对比甲村和乙村，结合经济常识，说明在社会主义新农村建设中如何通过“强化产业支持”增加农民收入。参考答案为①在农业生产上，甲村依靠的是现代化的农业技术，而乙村只有传统的老三样，靠天吃饭。这说明提高农民收入不能只靠传统农业，要发展高产、．优质、高效的现代农业。②甲村不仅生产蔬菜、水果，还从事产品深加工和销售，而乙村只有单一的种植业。这说明提高农民收入，要积极发展农业产业化经营，实行生产加工、销售有机结合和相互促进的经营方式。③甲村因地制宜地发展加工、流通和旅游业，而乙村产业形式单一。这说明新农村的建设要利用自身条件大力发展第二、第三产业，带动农民收入的提高。
3．掌握答题技巧
起首先讲理论，理论之后要紧扣题意对其进行阐释，重要理论在前，有关联的理论点到为止。试卷所用理论一般不重复，应抓关键词、看标点符号，从材料中找答案，防止出现理论和实践相脱离的现象。
(作者单位：江苏省南京市金陵中学)
1．社会主义荣辱观
在全社会树立社会主义的荣辱观，坚持“八荣八耻”，有利于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，有利于抵制不良风气，促进良好社会风尚的形成，有利于建立主导价值体系，培育社会主义“四有新人”。
北京卷第34题：“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。上述材料说明社会意识随着社会存在的变化而变化，事物处于前后相继的相互联系之中，认识的根本任务在于指导实践。
广东卷第35题：2005年度“感动中国”人物一丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社会公益事业，义演数百场，从事义工服务时间达到数千小时，累计捐款捐物价值达300多万元，无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人，而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给人间。丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论……请运用人生观、价值观的相关知识，谈谈你的看法(参考答案略)。
天津卷第38题：阅读下列材料，回答问题。材料一，“当代毕昇”王选先生溘然长逝，给人们留下无限追思……材料二，首尔大学惩戒委员会所作的决定说，黄禹锡2004年和2005年在英语《科学》杂志发表的有关人类胚胎干细胞的论文造假，根本上违背了作为学者和教授所应遵守的诚信道德准则，损害了首尔大学的名誉和韩国的国际信誉。对比材料一、二，说明我们应以何为荣，以何为耻。运用政治常识有关知识，说明国家怎样推动全社会贯彻落实社会主义荣辱观。参考答案为①以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。②认真履行国家职能，开展宣传、教育和主题实践活动；把依法治国和以德治国结合起来；国家机关及其工作人员要带头践行社会主义荣辱观。
2．“十一五”新规划
我国“十一五”新规划中提出的民族精神核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。发展循环经济，要坚持开发节约并重、节约优先，按照减量化、再利用、资源化的原则，在资源开采、生产消耗、废物产生、消费等环节，逐步建立全社会的资源循环利用体系。政府在构建社会主义和谐社会的作用有：转变职能，深化行政管理体制改革；履行经济职能，加强宏观调控，发挥经济调节、市场监管、公共服务的作用；搞好社会公共服务的职能；保护好生态环境，坚持可持续发展，坚持对人民负责和依法治国的原则。
北京卷第27题：去年某夜，北京京广中心附近道路塌陷，许多人次日一早收到市政府发来的短信，提醒市民绕道而行；春节前，很多市民收到了市政府的拜年短信，叮嘱燃放烟花爆竹要遵守规定，注意安全，清明节前，市政府又通过媒体提醒市民注意行车路线、防火和安全。如果要将上述事件写成新闻报道，你认为最合适的标题是什么?答案是以人为本，政府服务更加完善。
全国文科综合能力测试I卷第34题：在修改个人所得税法的过程中，我国国家机构遵循的组织和活动原则是民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。第38题：在经济增长的同时要注意能源的节约和环境的保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系原理加以说明(参考答案略)。
3．各地试题背景
背景材料时政化是高考政治的一大特点。背景材料有淡化阶级、强化经济、重心在国内的趋向。
二、研读新考纲：国家考试中心贯彻的指导思想体现课程改革方向，凸显各地特色。自主命题的省份依据全国考试大纲，利用考试平台，研制出富有个性的试题
1．各地试卷个性
自主命题的16个省份依据全国考试大纲，利用高考这个平台，展现了本省政治、经济、文化的特点，弘扬了民族文化，增强了民族凝聚力。试卷均贯彻了民族政策，坚持处理民族关系的原则，推进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的目标，促进和谐社会的发展。
重庆卷第38题：根据材料回答下列问题。某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停，在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。问：①运用经济常识分析材料中的浪费行为。②从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。③从公民与国家关系的角度分析材料中浪费公共资源错误的行为(参考答案略)。
上海卷第33题以小学生陈彦宏获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”为背景，考查考生有序参与政治的能力。“假如你想对上海世博筹备工作提出意见，你会通过哪些途径(写出两条)?”解此题的关键在于抓住“有序”一词。体现“有序”，就要在法律的程序和范围内进行活动，如在政府网站留言、给市长或政府职能部门写信、参加听证会、参加各类公众征集活动等。
2．江苏省考试大纲
对照全国统一考试政治考试大纲，江苏省考试大纲有与会考大纲趋向一致并进一步深化、细化的倾向，其内容新颖别致，考题中的综合探究题给人以耳目一新之感。
(1)在考试要求方面，用“了解”、“理解”、“懂得”、“知道”、“分析”、“比较”、“学会”、“评析”等词对考点进行界定，使考生能更准确地把握知识点考查程度。例如，①经济常识部分：理解实行企业破产制度的作用；分析说明提高企业经济效益的正确方法和途径；比较储蓄、债券、商业保险及股票各自的特点，说明不同的投资行为；评析现实生活中的消费行为。②哲学常识部分：懂得加强社会主义精神文明建设的重大意义；学会用发展的观点看问题；正确对待人生道路上的曲折和社会主义事业中遇到的困难；掌握判断价值观正确与否的标准，懂得要实现理想，就必须艰苦奋斗的道理。③政治常识部分：理解民主与专政的关系；了解当代国家政体的基本类型；理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容及其优越性；懂得发展才是硬道理；理解和平共处五项原则的含义及其内在联系等。
(2)在试卷题型及比例方面，明确规定的题型有单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题、论述题、综合探究题。主观性试题与客观性试题题型比例各为50％。
(3)在典型题型示例方面，基本上以江苏近两年自主命 题的试题为样本，介绍命题思路，阐释试题答案、来由，使命题工作进一步透明。
江苏卷第39题：某中学5名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题组成探究小组。他们利用课余时间，通过问卷、走访、查阅文献、上网等方法，对废旧电池回收和处理现状进行了调查。考查考生对“建设资源节约型、环境友好型社会”的认识水平和能力。假如你现在加入该小组，请继续探究以下问题：①运用经济常识，就废旧电池的回收和处理问题，向政府有关部门提出建议。②针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行动方案，并简要说明实施行动方案的意义。③参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。此题体现了新课标的要求，贴近学生实际、贴近社会生活，切口小、立意高、设问巧，对中学的研究性学习起了很好的导向作用。此题答案涉及财政金融和税收、企业和消费者、政府宏观调控手段等经济常识，涉及感性认识、理性认识、科学思维方法等哲学常识和政治常识中的节约资源、保护环境等基本国策。
三、备考新思路：更加强调基础知识、基本技能、知识能力迁移的训练。引导考生理解基本概念、基本观点和知识之间的内在联系，在整体中把握局部，在体系中细化要素。教给学生科学的应试方法、一定的答题技巧，使学生适应各种题型，举一反三，不断提高学生的心理素质
1．要做到“三清”
(1)考点要“点点清”：政治学科的知识点要全面理解和准确把握。微观角度要熟知知识点之间的内在联系；宏观角度要使学科知识体系在头脑中形成网络，以提高自己的理解、比较、判断、归纳、综合能力。
(2)试题要“题题清”：要集中精力对近两年的高考政治试题进行研究，熟悉出题方向，了解命题思路，掌握解题方法。对于典型试题，应“过目不忘”。研究答案的编制、赋分的比重也是重要的一环。
(3)时事要“事事清”：如应掌握中共十六届五中全会与构建和谐社会、胡锦涛总书记在十届政协四次会议提出的“八荣八耻”等重要时事。
2．教、学，考要统一
(1)科学渗透地教：教师应认真钻研本学科的教材，在讲清主干知识的同时，注意渗透性地、顺理成章地向其他学科交叉与综合。
(2)生动活泼地学：学生在学习各科知识时，要敢于质疑，发挥主体作用，要注意将书本知识与现实生活密切联系起来，用已知的知识去进行探究性学习。
(3)灵活机动地考：平时的训练、练习、考试内容是稳定的，可考题形式是多样的、多变的。因此对确有独到见解的答案应予以鼓励，激励学生养成独立思考、善于创新的品质。
北京卷第40题(2)：记者对两个村书记的采访记录。
对比甲村和乙村，结合经济常识，说明在社会主义新农村建设中如何通过“强化产业支持”增加农民收入。参考答案为①在农业生产上，甲村依靠的是现代化的农业技术，而乙村只有传统的老三样，靠天吃饭。这说明提高农民收入不能只靠传统农业，要发展高产、．优质、高效的现代农业。②甲村不仅生产蔬菜、水果，还从事产品深加工和销售，而乙村只有单一的种植业。这说明提高农民收入，要积极发展农业产业化经营，实行生产加工、销售有机结合和相互促进的经营方式。③甲村因地制宜地发展加工、流通和旅游业，而乙村产业形式单一。这说明新农村的建设要利用自身条件大力发展第二、第三产业，带动农民收入的提高。
3．掌握答题技巧
起首先讲理论，理论之后要紧扣题意对其进行阐释，重要理论在前，有关联的理论点到为止。试卷所用理论一般不重复，应抓关键词、看标点符号，从材料中找答案，防止出现理论和实践相脱离的现象。
(作者单位：江苏省南京市金陵中学)