【摘 要】
：
技术传播课程旨在培养能讲好技术故事的应用型技术传播专业人才。本文探讨如何采用项目式教学法展开以市场为导向、由项目驱动的双线课程设计,展示如何与企业合作建设,并在详尽阐析课程具体实施方案的基础上,根据课程问卷调查数据从技术传播专业能力、技术写作能力和职业素质这三方面对本课程的教学效果进行评估,结果显示,通过该课程学习,学生在这三个方面得到了较大提高。本研究对课程设计思路与实施方案的具体展现将为我国其他高校开设同类课程提供有益的借鉴。
【基金项目】
：
“同济大学重点课程建设项目英语技术写作”的支持
论文部分内容阅读
技术传播课程旨在培养能讲好技术故事的应用型技术传播专业人才。本文探讨如何采用项目式教学法展开以市场为导向、由项目驱动的双线课程设计,展示如何与企业合作建设,并在详尽阐析课程具体实施方案的基础上,根据课程问卷调查数据从技术传播专业能力、技术写作能力和职业素质这三方面对本课程的教学效果进行评估,结果显示,通过该课程学习,学生在这三个方面得到了较大提高。本研究对课程设计思路与实施方案的具体展现将为我国其他高校开设同类课程提供有益的借鉴。
其他文献
以环渤海、长三角、珠三角三个地区传统合院民居在建筑空间形态上的气候适应性为切入点,通过空间组织、空间类型和空间界面三个层面的分析比较,探讨了传统合院民居既重视物质空间的变通策略,又支持使用主体行为的主动适应的重要特征。对其多层次应对气候变化的营建模式与文化逻辑进行深入研究,有助于认知并传承民居建筑与自然往复互动的设计思维。
小学美术是让学生系统化的学习美术知识的课程,不同于学生自身的涂涂画画,而是让学生能够学习一些美术的理论知识,让学生的美术实践活动中加以运用和理解一些美术作品的展示方式,培养学生的美术素养,落实素质教育“美育”教育,但同样的,小学美术教学也不要顾此失彼,在关注学生美术理论的教学过程中,要运用多样的教学方式、结合生活实践来激发学生美术学习的积极性,构建一个趣味性的美术教学课堂,让学生的思维、情感、创造力得到发展。
随着科技的发展,小学英语教学已经走入了信息化时代,在英语课堂上,教师需要紧跟时代的步伐,借助现代信息技术的优势,采用多元的教学方法,打造趣味性的高效英语课堂,优化教学内容,帮助学生接触到更多高质量的学习资源,在拓展知识储备的同时,提高人文素养和自主探究能力,树立起学习英语的信心。
目的研究综合干预措施对工人抑郁情绪的影响,为制定工作场所健康促进干预提供参考依据。方法采用群组随机对照试验设计,设立平行对照与自身前后对照,采用问卷调查的方式,内容包括人口学特征,流调中心抑郁量表等,采用多水平logistic回归模型分析综合干预措施对工人抑郁情绪的影响。结果干预组工人抑郁现患率由44.2%下降至34.3%,对照组则由34.8%上升至38.6%,差异无统计学意义(P<0.05);多水平logistic回归分析发现,综合干预能显著降低工人的抑郁水平,OR(95%CI)为0.360(0.
城市设计策划已经成为城市设计的重要组成部分,其对城市设计工作的有效指导广受认可。但现行的工作方式存在一定的局限性,不能满足我国城市高质量发展的需求。研究从机制、模式、方法和导向四个方面探索城市设计策划的工作路径,并以杨柳青大运河国家文化公园实践项目为例,论证通过建立多学科团队主导策划,使策划贯穿项目的全周期,指导城市空间和建筑空间的设计,参与运营过程,实现以文化事件激发文化公园活力这一目标的具体工作路径。
学生教育、服务、管理属于综合性系统性工作,招生、培养和就业涉及多个部门,高校各项工作只有“以学生为中心”才能达到本真目的。发展与一流大学建设相适应的学生管理与服务体系,建设“招生—培养—就业”联动机制。加拿大阿尔伯塔大学的学生服务工作无论是机构设置还是服务内容与服务方式,都为我们提供了可供借鉴的优秀样本。
作为历史学科五大核心素养之一的时空观念,是学科本质的体现,居于基础地位。如何在高中教学中加强对学生时空观念核心素养的培养,笔者结合\"新航路开辟\"的教学,从历史事件时空精准定位、凸显历史阶段特征、中外关联、古今贯通、与其它核心素养培养有机结合等方面阐述了自己的一些做法。
一、背景与目标近年来,随着国家\"放管服\"改革、优化营商环境工作的深入推进以及互联网、区块链等技术的发展,招标投标交易形态产生了深刻的变化,尤其是2020年新冠肺炎疫情后,招标投标全程不见面成为主流趋势,对监管提出了更高要求。
\"虚实\"是孙子构建的一对非常重要的兵学范畴,《十三篇》兵法中曾有专篇对其进行论述。孙子的虚实相生之法不仅仅是战法设计,也总结了避实击虚的力量运用原则。《虚实篇》由此而受到重视,对历代兵家产生了深远的影响。