【摘 要】
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互动式教学作为一种先进的教学模式是在“以学生发展为本”的教育思想指导下,由学生与课程资源间的互动、师生间的互动、生生间的互动和学生与教学环境之间的互动等要素构成,
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互动式教学作为一种先进的教学模式是在“以学生发展为本”的教育思想指导下,由学生与课程资源间的互动、师生间的互动、生生间的互动和学生与教学环境之间的互动等要素构成,它为学生提供了大量话语活动和信息交流的机会,是课堂第二语言教学的有效方式。本文在分析课堂互动实践实例的基础上,从课堂互动教学方式其及对老师的要求两方面进行了一定的思考。
As an advanced teaching mode, interactive teaching is guided by the educational philosophy of “developing students with the foundation”, from the interaction between students and curriculum resources, the interaction between teachers and students, the interaction between students and students and the teaching of students Environment and other elements of interaction, which provides students with a large number of discourse activities and exchange of information is an effective way of classroom second language teaching. Based on the analysis of the practical examples of classroom interaction, this article makes some thinking from two aspects: the interactive teaching in the classroom and the requirement of the teacher.
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【摘要】随着现在英语的普及程度越来越广,英语教育在各高职学校的教育体系中也占据了重要地位。如何正确的使用自主学习模式使得英语教学更加有效率便成为至关重要的环节。本文从高职学校的英语教学实际出发,结合实践经验探讨如何分认识自主学习模式的性质和作用以及以此培养学生正确的思维方法,全面并创新的提出一系列发挥自主学习模式作用的策略。 【关键词】自主学习模式 英语教学 学习态度 实证研究 高职英语教育是
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