【摘 要】
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本文基于SPOC的混合式教学模式在外国建筑史课程教学中的应用,对课前、课中及课后进行教学过程设计及组织实施。该教学模式不仅可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学生综
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究2018年度课题:“基于SPOC的《外国建筑史》混合教学新模式的实践研究”(课题编号:JXJG-18-2-37)
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本文基于SPOC的混合式教学模式在外国建筑史课程教学中的应用,对课前、课中及课后进行教学过程设计及组织实施。该教学模式不仅可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学生综合运用知识的能力,而且促进“教”与“学”相长,充分体现了“价值塑造、能力培养和知识传授”的三位一体的教学理念,值得在建筑学及相关课程教学中推广及应用。
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