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摘要：摘要是一篇学术论文的精华浓缩，是检索原文的重要依据和引导读者阅读原文的指南。拟从学术语言常用的词汇和句式这个角度出发，结合自建的小型语料库(主要是从国际知名刊物和国内核心期刊上收集的20篇社科类论文的英文摘要)，进一步对英文摘要的写作方法,需要注意的问题进行系统的归纳，希望能给科研学术工作者提供一些有价值的参考。
关键词：学术论文；摘要写作；英文摘要
中图分类号：I0 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-02
一、引言
摘要是学术论文的重要组成部分。所谓学术论文，就是在科学领域里表达科学研究成果的文章。“学术”是指专深而系统的学问，“论文”是指研究、讨论问题的文章。它是对社会科学、自然科学、思维科学领域中的某些问题和现象进行科学探求的书面成果。而摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文，具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息，它以经济的笔墨，浓缩出全文内容的精华。除却中文摘要，在一篇规范并具备科研参考价值的学术论文中，英文摘要也是不可或缺的一个重要组成部分，其写作的交际目的是用英文这一国际通用语对学术论文的内容进行全面而简明的概括和总结，使读者了解学术文章的主要内容，向学术界传递作者本人的最新科研学术成果，它是科研成果走向国际国内期刊和学术会议的通行证。科研学术论文被发表以后，其摘要可以被录入纸质版或电子版文摘检索期刊，成为检索原文的重要依据和引导读者阅读原文的指南。英文摘要的交际目的决定了英文摘要的撰写必须内容准确、简明具体、自成一体。
二、摘要的写作要求
摘要是一篇独立成篇的陈述性的小文章,，一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论，也可以介绍选题的重要性或结论的意义，特别是要体现出论文的新颖性和独创性。摘要一般可分为三类：1、报道性摘要；2、指示性摘要和；3、报道-指示性摘要。报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要；相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。科技论著如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论,是不会引起读者的阅读兴趣的；所以建议学术性期刊(或论文集)多选用报道性摘要,用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。篇幅以300字左右为宜；指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要，其目的是使读者对研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮廓性的了解。创新内容较少的论文,其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等。篇幅以100字左右为宜；报道-指示性摘要介于上述两者之间，以报道性摘要的形式表述一次文献中信息价值较高的部分,而以指示性摘要的形式表述其余部分。篇幅以200字左右为宜。编写摘要应该注意以下事项：
（一）摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
（二）不得简单重复题名中已有的信息。
（三）结构严谨，表达简明，语意确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取，摘要不分段。
（四）用第三人称，建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
（五）要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语，新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
（六）除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
（七）不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
（八）缩略语、略称、代号,除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
三、英文摘要的写作方法
（一）英文摘要的常用词语
“show”、“indicate”和“suggest”，可译成“表明”或“表示”，在学术语言中，它们往往和某些词形成固定的搭配，以此来表达不同的语用意义。具体地说,“show”习惯上对所研究的数据和图表进行归纳和总结。如：
“Table 5 shows that…”“Figure 1shows that…”，
“indicate”提供的信息是我们加进某些主观判断而得出的结论，也就是说，某事所说明或体现的情况往往是我们的某些分析和理解，如：
“The date indicates that…”
“suggest”（“暗示”或“隐含”）所得出的结论往往带有许多主观推断和分析的成分，这个词可以说是个意义模糊词，但在学术论文中却准确、客观地表达了作者的思想和意思。如
“The fact suggests that…”。
表示可能性情态动词，如：can，could，may和might，主要是用来表示对事物的现在、过去和将来的可能情况的预测。在论文中，表示可能性情态动词除了起到了表示可能性的基本功能外，大部分都是用来表示委婉的建议的。如：
Further research may have to take into account...
A little tonic may help promote SLA.
（二）英文摘要的常用句式
在介绍研究背景、阐述研究目的时，一般可以采用不定式表示论文的研究意义，如To investigate/study/explore/examine/determine/report/review ；也可用如下句型和表达:
(1)This paper deals with (discusses, describes, reports) the design (the problem, the principle, the approach, analysis, method, experimental results) of…
(2)Based on the design (the model) of…， this paper presents (describes, illustrates)…
(3)This study aims (is intended) to…
在阐述研究方法时，即简述研究的材料(对象)、方法、设计方案、观察的指标、资料的收集处理和统计学分析方法等内容时，应尽量按照一定顺序展开，增强摘要的逻辑性。一般建议按照论文的研究顺序展开句型，普遍采用First...；Second...；Third...；finally....的写作结构。可用如下句型和表达:
(1)The data (model) was (were) derived (obtained, found, revealed, developed) by using…
(2) The experiment (investigation, technique, method, survey, questionnaire) was made (conducted, applied, used, carried out performed) to…
在阐述结果和结论时，一般采用That从句或者表示实验结果，可用如下句型和表达:
(1)The results indicate/show/demonstrate/reveal that...
(2)It is found (observed, noted, recorded, suggested, concluded) that…
(3)The conclusion is that…
四、英文摘要写作中需要注意的问题
（一）英语句子时态。学士学位论文英文摘要的时态并没有硬性规定，不过国内论文普遍以一般现在时为主，因为论文是通过科学实验揭示客观真理，所取得的结果，无论是过去，还是现在或将来都是如此，故常用一般现在时表达，有明确时间概念时也使用一般过去时和现在完成时。
（二）英语句子语态。目前，英文摘要仍以被动语态居多，被动语态可以在主语部分集中较多的信息，起到信息前置，语义鲜明突出的效果。如：文章主题句的句型可以建议用被动态， (to be) carried out/ performed/ studied/ investigated/ described/ presented/ developed/ identified/ discussed等。主动语态也偶有出现，并有增长的趋势，主动语态表达的语句文字清晰、简捷明快、表现力强，动作的执行者和动作的承受者一目了然，往往给人一种干净利落、泾渭分明的感觉。
（三）英语句子的句式结构。尽量使用短句。因为长句容易造成语义不清；但要避免单调和重复。
（四）英语句子语法错误避免。第一，关于冠词，主要是定冠词the易被漏用。第二，关于数词，避免用阿拉伯数字作首词, 第三，关于名词的单复数，一些名词单复数形式不易辨认，从而造成谓语形式出错。
（五）人称代词的注意事项。使用第一人称时，用泛指的we，the author，the authors ，不用I。
五、结束语
要做到英文摘要的规范写作，除了要掌握英语写作方法外，还要博览群书，认真学习和分析英美国家的文献，借鉴英语国家学术期刊中关于摘要的写作规范；同时，还要了解我国有关论文英文摘要写作的编排标准和规范，这样才能使英文摘要简明、凝练、准确。
参考文献：
[1]Graetz,Naom.i TeachingEFL Students toExtractStructural Information from Abstracts[A].InUlijn and Pugh(eds.),1985:123-135.
[2]HenryA,RoseberryR L. ANarrow-angled CorpusAnalysis ofMoves
and Strategies of the Genre’Letter ofApplication[J].English for
SpecialPurposes,2001,(20).
[3]葛冬梅,杨瑞英.学术论文摘要的体裁分析[J].现代外语,2005.
[4]葛冬梅,杨瑞英.学术论文摘要的体裁分析[J].现代外语,2005,(2).
[5]胡明勇.英文摘要的体裁分析三峡大学学报(人文社会科学版),2006,(3).
关键词：学术论文；摘要写作；英文摘要
中图分类号：I0 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-02
一、引言
摘要是学术论文的重要组成部分。所谓学术论文，就是在科学领域里表达科学研究成果的文章。“学术”是指专深而系统的学问，“论文”是指研究、讨论问题的文章。它是对社会科学、自然科学、思维科学领域中的某些问题和现象进行科学探求的书面成果。而摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文，具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息，它以经济的笔墨，浓缩出全文内容的精华。除却中文摘要，在一篇规范并具备科研参考价值的学术论文中，英文摘要也是不可或缺的一个重要组成部分，其写作的交际目的是用英文这一国际通用语对学术论文的内容进行全面而简明的概括和总结，使读者了解学术文章的主要内容，向学术界传递作者本人的最新科研学术成果，它是科研成果走向国际国内期刊和学术会议的通行证。科研学术论文被发表以后，其摘要可以被录入纸质版或电子版文摘检索期刊，成为检索原文的重要依据和引导读者阅读原文的指南。英文摘要的交际目的决定了英文摘要的撰写必须内容准确、简明具体、自成一体。
二、摘要的写作要求
摘要是一篇独立成篇的陈述性的小文章,，一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论，也可以介绍选题的重要性或结论的意义，特别是要体现出论文的新颖性和独创性。摘要一般可分为三类：1、报道性摘要；2、指示性摘要和；3、报道-指示性摘要。报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要；相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。科技论著如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论,是不会引起读者的阅读兴趣的；所以建议学术性期刊(或论文集)多选用报道性摘要,用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。篇幅以300字左右为宜；指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要，其目的是使读者对研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮廓性的了解。创新内容较少的论文,其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等。篇幅以100字左右为宜；报道-指示性摘要介于上述两者之间，以报道性摘要的形式表述一次文献中信息价值较高的部分,而以指示性摘要的形式表述其余部分。篇幅以200字左右为宜。编写摘要应该注意以下事项：
（一）摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
（二）不得简单重复题名中已有的信息。
（三）结构严谨，表达简明，语意确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取，摘要不分段。
（四）用第三人称，建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
（五）要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语，新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
（六）除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
（七）不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
（八）缩略语、略称、代号,除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
三、英文摘要的写作方法
（一）英文摘要的常用词语
“show”、“indicate”和“suggest”，可译成“表明”或“表示”，在学术语言中，它们往往和某些词形成固定的搭配，以此来表达不同的语用意义。具体地说,“show”习惯上对所研究的数据和图表进行归纳和总结。如：
“Table 5 shows that…”“Figure 1shows that…”，
“indicate”提供的信息是我们加进某些主观判断而得出的结论，也就是说，某事所说明或体现的情况往往是我们的某些分析和理解，如：
“The date indicates that…”
“suggest”（“暗示”或“隐含”）所得出的结论往往带有许多主观推断和分析的成分，这个词可以说是个意义模糊词，但在学术论文中却准确、客观地表达了作者的思想和意思。如
“The fact suggests that…”。
表示可能性情态动词，如：can，could，may和might，主要是用来表示对事物的现在、过去和将来的可能情况的预测。在论文中，表示可能性情态动词除了起到了表示可能性的基本功能外，大部分都是用来表示委婉的建议的。如：
Further research may have to take into account...
A little tonic may help promote SLA.
（二）英文摘要的常用句式
在介绍研究背景、阐述研究目的时，一般可以采用不定式表示论文的研究意义，如To investigate/study/explore/examine/determine/report/review ；也可用如下句型和表达:
(1)This paper deals with (discusses, describes, reports) the design (the problem, the principle, the approach, analysis, method, experimental results) of…
(2)Based on the design (the model) of…， this paper presents (describes, illustrates)…
(3)This study aims (is intended) to…
在阐述研究方法时，即简述研究的材料(对象)、方法、设计方案、观察的指标、资料的收集处理和统计学分析方法等内容时，应尽量按照一定顺序展开，增强摘要的逻辑性。一般建议按照论文的研究顺序展开句型，普遍采用First...；Second...；Third...；finally....的写作结构。可用如下句型和表达:
(1)The data (model) was (were) derived (obtained, found, revealed, developed) by using…
(2) The experiment (investigation, technique, method, survey, questionnaire) was made (conducted, applied, used, carried out performed) to…
在阐述结果和结论时，一般采用That从句或者表示实验结果，可用如下句型和表达:
(1)The results indicate/show/demonstrate/reveal that...
(2)It is found (observed, noted, recorded, suggested, concluded) that…
(3)The conclusion is that…
四、英文摘要写作中需要注意的问题
（一）英语句子时态。学士学位论文英文摘要的时态并没有硬性规定，不过国内论文普遍以一般现在时为主，因为论文是通过科学实验揭示客观真理，所取得的结果，无论是过去，还是现在或将来都是如此，故常用一般现在时表达，有明确时间概念时也使用一般过去时和现在完成时。
（二）英语句子语态。目前，英文摘要仍以被动语态居多，被动语态可以在主语部分集中较多的信息，起到信息前置，语义鲜明突出的效果。如：文章主题句的句型可以建议用被动态， (to be) carried out/ performed/ studied/ investigated/ described/ presented/ developed/ identified/ discussed等。主动语态也偶有出现，并有增长的趋势，主动语态表达的语句文字清晰、简捷明快、表现力强，动作的执行者和动作的承受者一目了然，往往给人一种干净利落、泾渭分明的感觉。
（三）英语句子的句式结构。尽量使用短句。因为长句容易造成语义不清；但要避免单调和重复。
（四）英语句子语法错误避免。第一，关于冠词，主要是定冠词the易被漏用。第二，关于数词，避免用阿拉伯数字作首词, 第三，关于名词的单复数，一些名词单复数形式不易辨认，从而造成谓语形式出错。
（五）人称代词的注意事项。使用第一人称时，用泛指的we，the author，the authors ，不用I。
五、结束语
要做到英文摘要的规范写作，除了要掌握英语写作方法外，还要博览群书，认真学习和分析英美国家的文献，借鉴英语国家学术期刊中关于摘要的写作规范；同时，还要了解我国有关论文英文摘要写作的编排标准和规范，这样才能使英文摘要简明、凝练、准确。
参考文献：
[1]Graetz,Naom.i TeachingEFL Students toExtractStructural Information from Abstracts[A].InUlijn and Pugh(eds.),1985:123-135.
[2]HenryA,RoseberryR L. ANarrow-angled CorpusAnalysis ofMoves
and Strategies of the Genre’Letter ofApplication[J].English for
SpecialPurposes,2001,(20).
[3]葛冬梅,杨瑞英.学术论文摘要的体裁分析[J].现代外语,2005.
[4]葛冬梅,杨瑞英.学术论文摘要的体裁分析[J].现代外语,2005,(2).
[5]胡明勇.英文摘要的体裁分析三峡大学学报(人文社会科学版),2006,(3).